华龙网-新重庆客户端讯（韦燕）近年来，面对成渝地区双城经济圈建设战略机遇，川渝毗邻地区学校主动“融圈”，找准发展定位、把握发展契机，因势而谋、因时而动，全力推动成渝地区双城经济圈教育协同发展。

3月3日，由重庆高新区公共服务局、四川美术学院、四川音乐学院共同主办的成渝地区双城经济圈“新智慧美育”共同体建设启动仪式在重庆高新区重庆市第一实验中学校如期举行。当天，重庆高新区公共服务局、四川美术学院和四川音乐学院就项目正式签约，并为16个“新智慧美育”共同体项目单位授牌，为10位“新智慧美育”共同体项目导师颁发聘书。

共唱“融入之歌”

双城“脉搏共振” 共促成渝“教育协同化”发展

该会议的举行，意味着成渝地区将为教育协同化发展按下融圈“快进键”。两地将以“新智慧美育”为抓手，推动区域教育高质量发展，全力打造以“西部教育高地引领区、教育创新发展先行区、全国智慧教育示范区”为内涵的“西部基础教育特区”。

重庆高新区作为建设西部（重庆）科学城的主平台和核心区，坚持教育优先发展、超常规发展。

会上，重庆高新区公共服务工委书记、公共服务局局长周文杨在致辞中表示，西部（重庆）科学城作为重庆建设成渝地区双城经济圈的主平台、主支撑，始终坚持教育先行发展、超常规发展。希望四川美术学院、四川音乐学院、虎溪街道以及所有共同体成员单位，携手推动共同体项目往深处走、往实里干，力争为“新智慧美育”的系统构建与全国实践提供成渝智慧、西部样板；希望中央美术学院、重庆市教委、市教科院的各位领导、各位专家，一如既往支持科学城教育事业发展，多领域、多角度为“新智慧美育”的深度探索提供更多指导、更多帮助，共同为成渝地区教育高质量发展贡献力量！

巴山连蜀水，川渝一家亲。成渝地区双城经济圈“新智慧美育”共同体建设，正在加速推进，不断取得新的进展。

奏响“协同之音”

教育“携手奋进” 成渝“兄弟伙”加速“跑”起来

“‘新智慧美育’是一个全新的美育生态系统，是人的智慧化、技术的智能化、生态的协同化高度统一。”

四川音乐学院党委委员、美育学院院长、教授柳良提到，在“新智慧美育”共同体建设中，四川音乐学院在弘扬中华美育精神、发掘美育新内涵、探索美育发展新路径、构建美育新体系、拓展美育新境界等方面有着丰富的经验和丰硕的成果。

四川美术学院党委常委、副院长、博士生导师、教授张杰表示，作为重庆高新区直管园范围内的高校，四川美术学院也将继续发挥学科和专业优势，让艺术充分融入城市、走进社区生活，为区域基础教育的高质量发展提供着专业指导和智力支撑。

中央美术学院副书记，中国美术家协会美术教育委员会副主任、秘书长、教授王晓琳指出，愿意作为志同道合者，充分发挥中国美学美术教育委员会的学术力量和专家学者的力量，整合全国的美育优势资源，齐心协力来开创成渝地区双城经济圈“新智慧美育”共同体建设新局面。

对此，重庆市教育委员会体艺卫艺处处长程翔宇表示，成渝地区双城经济圈“新智慧美育”共同体建设是落实《数字中国建设整体布局规划》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的创新之举；是两地推进教育协同发展、融合发展、创新发展的重要举措；是重庆高新区推进成渝地区双城经济圈建设教育协作的务实之策；是开创大中小幼一体化整体构建美育的新尝试。

因此，大家可以成渝地区双城经济圈“新智慧美育”共同体建设为契机，聚焦“两中心两地”战略定位，围绕大学城与科学城融合发展的创新势能和人才优势，高质量开展项目合作，推进协议落地，共同打造协同发展新优势；高质量开展交流协作，共同完善协同发展新机制，打造教育协同发展新引擎、新支点和新样板；高质量发挥共同体作用，打造成渝地区及西部科学城具有代表性、标识性成果。

在推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的历史新征程，川渝两地积极以人民的需求为中心，坚持立德树人，抓住教育公平和教育质量。未来，两地将以“成渝地区双城经济圈‘新智慧美育’共同体建设”为突破口，抓好川渝教育共同体建设，努力实现教育向着更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的方向发展。

项目简介：

为贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，培育时代新人的创新举措，重庆高新区作为建设西部科学城的主平台和核心区，坚持教育优先发展、超常规发展，跳出教育看教育，立足全局看教育，尊重规律办教育，以“新智慧教育”推动区域教育高质量发展，“新智慧美育”是“新智慧教育”的重要组成部分和重要突破口，努力打造以“西部教育高地引领区、教育创新发展先行区、全国智慧教育示范区”为内涵的“西部基础教育特区”。

“新智慧美育”是一个全新的美育生态系统，是人的智慧化、技术的智能化、生态的协同化高度统一。人的智慧化就是指美育场景中的管理者、教师、学生、家长、社会人士等教育参与者，运用教育智慧，赋能自身和他人智慧生长，提升审美境界，进行美的创造；技术的智能化就是应用人工智能、大数据、云计算等信息技术，赋能教与学的变革；生态的协同化就是美育涉及的人、技术、环境等全要素高度协同，构建美育新生态，赋能美育大发展。

构建了“五全三化”美育体系。“五全三化”是指：“全学段、全课程、全场域、全过程、全媒体”为特征，以“人的智慧化、技术的智能化、生态的协同化”为主旨的美育体系。其中，“五全”搭桥，形成了纵向贯通、横向交融、多维立体的新系统；“三化”画像，重塑了区域美育的新样态。全学段是指“大中小幼”纵向贯通；全课程是指“三级课程”立体融合；全场域是指“小中大课堂”横向融合；全过程是指“备教学评研”深度融合；全媒体是指“线上线下”虚实融合。

“新智慧美育”融合实践有三条路径。一是推进“艺术学、大学、科学”三学融合。充分发挥大学城、科学城的高端定位优势、资源集聚优势、融合发展优势，在教育教学、艺术创作、城市建设、服务社会等诸多方面彰显美育特色。二是坚持“课程、课堂、课业”三课并重。在美育课程建设上，注重高校前沿研发向基础教育延伸；在美育课堂实施上，注重从教室、校园向场馆、村社延伸；在美育课业质量上，以智能化手段推动课业形式更迭，实现以美育人、以美化人、以美培元。三是“教研、教学、测评”三维结合。开展美育教师大学习、大培训，形成区域美育课堂教学共识；建构起智慧美育艺术素质测评系统，创新艺术测评方式，探索监测结果运用。

到2025年，区域美育协同机制更加完善，学校美育取得突破性进展，美育特色课程丰富多彩，课堂教学改革成效显著，资源配置更加优化，评价体系更加健全，管理机制更加完善，育人成效显著增强，学生审美和人文素养明显提升，形成全覆盖、多样化、高质量的大中小幼纵向贯通、家校社横向融合的“新智慧美育”体系，构建起人、技术、环境等全要素高度协同的美育新生态。