当有人问我，在家庭教育与学校教育中，哪个最重要？而我认为，家庭教育与学校教育的一致性最重要。众多家长都很清楚地认识到家长的作用无可替代，而老师们的师德品质更是无法衡量，对于每个孩子成长而言，都是100%的无价之宝。因此，老师执着、真心、倾情爱的付出，不仅仅指引着学生们的健康发展，更会感染着他们家庭的有效提升，在我所接触的老师中，就有这样的一位老师。

五年的执着和坚守，育英小学五年级四班班主任黎成会老师给我的印象都是那么的阳光和自信；五年的认真和慈爱，她给了孩子们成长的感觉都是那么的踏实和温暖；五年的勤奋和用心，她给了四班的集体和班风都是那么的和睦和自豪。

初识黎成会老师，那是2012年9月一年级开学的家长会上，我对年近半百的老师担任班主任心存疑惑，心里发出疑问的只是担心精力和体力原因，猜疑她与家长们年龄差距原因。五年的时间里，多少次的认知和感悟，彻底颠覆了我当时非常幼稚的想法，时至今日，我敢骄傲地说：拥有这样的班主任，是四班同学们的幸福；在育英小学和重庆市基础教育中，也会是一种荣光。

五年级四班，曾在一学期的16个教学周就获得了学校的15次的五星班集体；每次的学校运动会展示、班级文化墙的评比，四班总是以独特和优质的魅力让其他同龄班钦羡和叹服；43个同学的均衡发展、健康成长，也总会让班集体的QQ群、微信群每日的家长们高度认同、异常活跃......这一切的一切，背后总有默默无闻、含辛茹苦的班主任黎成会老师的坚毅追求和无私付出，是她把厚重的爱泼洒到学生们的心灵中，把教育的理念倾注到家长们的心坎里，在她的心目中，所担负的教育使命不仅仅是40多位学生，而是40多个家庭。

四班所取得的成绩有目共睹，这不止是师生们努力的结果，而是家校教育一致性和密切配合互助的结晶。黎成会老师认为：教育的魅力，不只是孩子们的聪颖、勤奋、品行和操守，而是家庭教育和学校教育的有机统一。在这样的教育思想、理念、实践中，四班的每次重大活动和安排，总会有众多家长们的踊跃参加和尽力付出。家长课堂有声有色，家长们尽情展示自己所长，素质拓展丰富多彩；运动会入场式策划集思广益，群策群力，家长们落实更是各尽所能；即便是孩子们间的摩擦和矛盾，家长们也多是相互理解、宽容和谦让......当学校其他老师总会羡慕四班的家委会齐心与配合时，黎老师淡淡而低调地回复“家长们是在照顾着我的年龄大而已”，于是，五年级四班不仅是学校里优秀的班集体，孩子的家长们也因此而“成为”了这个集体的大家庭成员。这背后的五年坚持引导，是黎成会老师把她对教育的科学理念传递给了家长们，把她对事业的无畏执着感染了家长们，把她对教师的真心大爱影响到了家长们。

作为四班家委会成员的我，这五年里看到：当有家长看到放学后黎老师依然弯着腰在教室做清洁感动得掉眼泪时；当有家长四年写出了50余万字的家校共育孩子成长日记时（此曾获得重庆市教育评估院主办重庆市家校共育案例大赛最高奖的一等奖）；当有家长被黎老师持之以恒以母爱倾注在他特殊家庭成长孩子身上时；当每年总会有一大半时间里黎老师的嗓子都是沙哑而低沉时......家长们都不约而同地在她身上享受着师德的可敬与高贵，感到榜样的老师不仅能教好孩子的成长，也能给一个个家庭教育的启蒙和助推，这才是教育的真谛，是教育的力量！

黎成会老师朴实做人，专注教育，勤勉育人，她用大爱和真情诠释了师魂的可贵和崇高，塑造了教师这个平凡岗位的树人典范，铸就了育人工作这个千秋伟业的点滴辉煌！