第1眼TV-华龙网讯 为深化幼儿园课程融合育人研究，发展幼儿园课程融合育人理论，共谋学前教育高质量发展，12月27日，由重庆市教育学会、重庆市渝中区教育委员会主办“课程融合 创新育人——新时代幼儿园课程融合育人的生态链机制交流会”在重庆市渝中区实验幼儿园举办。

主题报告 课程融合育人的实践探索

活动伊始，渝中区教委副主任陈德文在致辞中强调，高质量教育发展背景下幼儿园课程融合育人的时代意义，同时对渝中实幼在探索课程融合育人实践方面的努力给予高度评价。

重庆市教育学会副会长、重庆师范大学副校长杨如安上台讲话，并寄语全体同仁能够以此次交流会为契机，携手共进，共同推动学前教育高质量发展。

随后，渝中区实验幼儿园王雪怡园长以《四全机制：构建幼儿园课程融合育人的新样态》为题作主题报告。她详细阐述了幼儿园如何通过“全育人”“全链条”“全时空”“全驱动”的四全机制，积极践行课程与儿童发展的深度融合，为深入探讨课程建设与创新育人路径提供了“实幼经验”。

专家报告环节，来自广西师范大学教育学部教授、博士生导师，中国学前教育研究会理事长侯莉敏以《以游戏为基本活动的幼儿园实践》为题，为大家带来了一场专业与思想的视听盛宴。她强调，游戏是是幼儿探索世界、理解环境、建立自我认知和社会关系的重要途径，如何切实落实以游戏为基本活动，切实发挥课程融合育人实效，是幼教人在教育实践中需要不断研思和奋进的关键方向和实践理路。

专题研讨 多元视角下的课程融合

下午，会议进入主题交流阶段。江苏省南京市实验幼儿园章丽园长带来了《从学科综合到经验整合》的专题交流；四川省成都市一幼幼教集团司茜园长分享的《以养为核，自然而育——托幼一体化课程建设22年》，向大家展现了幼教人在托幼一体化课程践行中的专业坚守；福建省厦门市五缘实验幼儿园林碧玲园长则围绕《幼儿园运动课程质量监控机制的构建与实践》这一主题，阐述了其如何以儿童为中心，通过循证引领的方法提升幼儿园运动课程质量；渝中区实验幼儿园副园长曾雪以《解码儿童空间育人：让环境与课程诗意地栖居》为题，展现了幼儿园如何通过“空间课程化 课程空间化”促进环境课程与儿童发展的深度融合。

接着，西南大学教育学部杨晓萍教授对园长们的主题交流进行精彩点评，为每位发言者提供了专业点睛与实践引路，也为幼教人在教育践行中积极探索高质量的发展之路，带来更深的专业思考与启示。

实践对话 在思想碰撞中共谋发展

活动尾声，一场围绕“课程融合育人的实践探索与期待”的实践对话将气氛推向高潮。重庆师范大学国际汉语文化学院院长牟映雪、西南大学教育学部副教授杨雄、南京市实验幼儿园园长章丽、渝中区蒙正幼儿园园长陆莹以及渝中区实验幼儿园副园长左凌五位嘉宾，着眼高质量教育发展，就课程融合育人的相关话题展开沉浸共话与思想交互。

“本次交流会画上了圆满的句号，但探索的脚步永不停歇，我们将以本次交流会为新的生长点，持续深化课程融合育人的实践与研究，为实现新时代幼儿全面和谐发展的培育目标而积极贡献力量。”活动相关负责人表示。