——荣耀时刻：南开(融侨)中学20年系列成果解读之科学教育

编者按：

科学教育对于提高全民科学素质、培养高质量科技创新人才具有不可替代的作用，已成为国家发展的重要基石。

在此背景下，教育部等十八部门联合发布的《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》不仅明确了科学教育的重要地位，也为各学校开展科学教育工作提供了方向。

重庆南开(融侨)中学校作为积极践行科学教育理念的一员，通过一系列创新举措，将这一宏观政策转化为具体的育人实践。学校秉承“公能”教育体系，落实“双减”，推进“双新”，坚持五育并举，进一步加大科技教育力度，形成了科技课程丰富、师生积极参与、科教成果丰硕的良好局面。

第1眼TV-华龙网讯（韦燕）一所中学，怎样引领学生走上“星光大道”，奔赴未来的“星辰大海”？南开(融侨)中学给出了坚定的答案——科技创新。

建校之初，南开系列学校创始人张伯苓便提倡科学。即使在抗战的艰苦岁月中，学校也坚持开设科学实验课程，成为抗战大后方教育佳话。时至今日，南开(融侨)中学一直秉承“公能”理念，大力开展科创教育。通过构建课程、搭建平台、探索路径等方式，激发学生创新能力，提升办学质量，探索出科创教育特色之路，为培养科研人才做出积极贡献。

构建课程体系——

“科技+”赋能，厚植科学教育土壤

丰富的课程设置是南开融侨发展科学教育的“先手棋”。

南开(融侨)中学在国家课程体系的基础上，深入推进教学改革，加强实验教学和实践活动的力度，优化教材体系。为每位学生制定了全面的科学教育课程，并开设了10多门选修课，进一步启发学生的科学兴趣。同时不断完善科学实验室、创新实践基地等教学设施，为学生提供良好的学习环境和实验条件。引入先进的科技设备，满足学生实践和创新的需求。

南开(融侨)中学为学生们提供了五大发展通道，包括理科基础创新人才、人文社科创新人才、体育特长人才、艺术创意人才以及多学科融合拔尖人才。设有校本必修、校本选修、南开讲坛、STEAM课程、生涯规划、特长生培养等六大特色课程。

高端的活动课程是南开融侨发展科学教育的“催化剂”。学校通过综合实践课程、研学课程、校本课程等科学综合课程，在日常教学中培养学生的科学经验、科学技能和科学应用能力。

生物课上，在大自然和社会中观察生物多样性，并制作出精彩纷呈的手工作品；地理课上，制作各种形式的经纬仪和地球模型，进行水质检测、土壤检测，以及珠宝鉴赏，完成旅行日志、科普小报，以及中国省份名片绘制；物理课上，将AR教具带入课堂，让学生更好的理解光电磁场……

学校将科学课程体系划分为分为四个维度，分别是为学生提供扎实全面的科学知识，帮助他们建构起系统的科学知识结构的科学知识教育；启蒙、渗透和引导学生树立正确的科学观念；培养学生的科学经验、科学技能和科学应用能力的科学技术教育；让学生了解科学工具的功能、价值和应用场景，激发他们的科技热情。