全国教育大会在北京召开，会上强调我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。会议内容站在党和国家事业发展全局的战略高度，系统深刻地阐释了教育强国的科学内涵，把“思政引领力”摆在 “六力”的首要位置，为我们建设教育强国提供了理论指引和实践遵循。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，就是要在推进“大思政课”建设，具体要从“大课堂”、“大平台”、“大师资”、“大资源”四个方面着手，充分发挥育人功能，全面提升思政引领力。

在丰富思政“大课堂”内涵中提升思政引领力

会议中指出：“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。“大思政课”立德树人的关键课程，是理论性和实践性的有机统一体，必须守好课堂这个主渠道，必须把思政校内课堂和社会课堂充分结合起来，在大中小学思政一体化建设框架统领下，构建校内+校外，线上+线下的“思政大课堂”。一是要纵向贯穿大中小学全学段，横向贯通学校家庭和社会全时空，实现育人全覆盖。“思政大课堂”要系统、科学按学生成长规律设计，让思政课程的教学内容，贴近学生成长，切实增强思政引领的感染力和实效性。二是要实现思政课和各类课程同向同行，同频共振，实现育人合力。思政课程要和各类课程有机融合，将思政教学与学科教育相结合，形成育人能力场。三是要有效利用数智技术，打造全方位、立体化、场景化的教学资源，创建线上思政课、虚拟博物馆、构建数智+思政教育课程体系，在丰富教学手段中，增强思政课程教学的吸引力和感染力。

在拓展思政实践“大平台”功能中提升思政引领力

思政实践“大平台”将让思政课堂拓展到实践生活中，实现学生在实践平台中做到“知其然”、“知其所以然”，深刻认识到“中国共产党为什么能、马克思主义为什么行，中国特色社会主义为什么好”，更加坚定立报国强国大志向，做挺膺担当奋斗者。思政“大平台”建设要和社会各界进行紧密合作，建立学生实践平台，打造行走的思政课堂。建立红色教育研修基地，乡村振兴社会实践基地，校企合作实践基地，公益服务驿站、创新创业实践基地等校外实践基地，依托实践平台，让学生在实践基地考察、调研、服务中感受社会发展、科技进步、行业发展和文化传承等 ，在实践中强化社会责任意识，弘扬爱国精神。

在建强思政“大师资”队伍中提升思政引领力

强国必先强教，强教必先强师。学生亲其师，才信其道。要提升思政引领力必须建强师资队伍。一是要强化政治理论学习。思政教师要学深、悟透国家和学校出台的相关文件精神，确保教师始终站在思政理论前沿。二是要加强师德师风建设。思政教师要以“四有”好老师，“四个引路人”，“大先生”的标准严格要求自己，加强纪律规范教育，切实增强教师遵守职业道德的思想自觉和行为自觉。三是要坚持教学能力培训。通过积极组织开展思政教师培训，提升教师的理论素养，教学能力和科研水平。四是要定期开展思政教师参加社会实践活动。深入基层，在实践中增长教书育人业务能力。五是加强教师权益保障。推进教师薪酬制度改革，优化职称晋升机制，让教师乐于从教，潜心从教。

在善用红色文化“大资源”中提升思政引领力

重庆是一座英雄的城市，拥有红岩精神等珍贵的红色文化资源，挖掘红色文化的时代价值，以文化人，以文育人，是提升思政引领力的有效途径。红岩精神所涵盖的坚如磐石的理想信念、和衷共济的爱国情怀、不折不挠的凛然斗志、坚贞不屈的浩然正气。代表着特定历史时期中国共产党人的精神品质。以红色文化为力量根基，深入挖掘其丰富的时代价值和思想内涵，有助于帮助学生塑造昂扬向上的精神风貌、树立担当作为的人格品质，鼓励学生利用业余时间打卡红色文化遗址，观看红色文化节目，阅读红色文化书籍，以思政微电影、征文、书画、诗词朗诵、辩论比赛等丰富的形式，引领学生学习红色文化，传承红色基因，深植爱国情怀。

建设教育强国是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的基础工程。在深入推进“大思政课”建设中提升思政引领力，是朝着建成教育强国战略目标扎实向前迈进的重要举措。以全国教育大会上的重要讲话精神为理论指引和实践遵循，必将谱写教育强国建设的新乐章。（供稿/重庆建筑工程职业学院 黄利平）