【一物一语 “蜀”光闪耀】巴蜀中学师者情怀特别报道③物理教师张绍兵:匠心治学育优才,努力创造更大的人生价值
2025-03-19 15:26:43 来源: 第1眼TV-华龙网
编者按:
双手扶持千木茂,一心培育百花开。建校92年来,在巴蜀中学这片孕育梦想与希望的教育沃土上,一代代有志、有为、有识的巴蜀教师,引领莘莘学子逐梦追光,成就自我,成长为祖国的栋梁。
在教师们平凡而伟大的教育生涯中,总有些承载情感与记忆、连接过去与现在、见证成长与变化的“小物件”,如一张泛黄的师生合照、细心收藏的学生贺卡、边角磨损但干货满满的手写教案……它们是教育情怀的具象化体现,默默讲述着关于传承与启迪的故事。
让我们循着这些“小物件”,重访那些温暖瞬间,聆听巴蜀教师讲述他们的育人故事,见证教育如何以细微之处见真情,以小见大,成就大爱。

第1眼TV-华龙网讯(徐俊聪)“幸好有您,我才能于绝境之时重觅生机,一路向上。”“转眼二十余载未见,总会忆起您,总想问候您,辗转有了您的联系方式,今天终于鼓足勇气联系张老师,谢谢张老师在我高中三年对我的帮助、鼓励和包容。”……在巴蜀中学物理教师张绍兵的手机里,珍藏着许多学生的手写感谢信和短信祝福。他对学生的悉心关爱与对教育的尽责担当,都蕴藏在学生们真挚的话语中。
采访前,张绍兵曾多次表达了自己的紧张情绪。但正式采访时,一谈到历届学生发来的祝福语和学生们各自取得的成就,他一下变得健谈起来,自豪之情溢于言表,丝毫不见采访前的紧张。
23年前,他并未设想自己会成为一名中学教师。机缘巧合下,巴蜀中学成为他实现人生价值的理想归宿。在这里,他以深厚的专业造诣引领学生学有所成,以真诚待人实现了师生同频共振、共同成长,对教育工作的认同感与成就感也与日俱增。
真诚换真心
收获满满职业幸福感
一个人遇到好老师是人生的幸运,而张绍兵正是学生心目中好老师的典范。他秉持“求真于物、育人于理”的教育理念,致力于做学生潜能的激发者、思想品行的引领者和人格价值的重塑者。
从刚担任班主任时,他就十分注重与学生沟通交流,倾听他们的心声,理解他们的困惑,及时给予指导与帮助。“亦师亦友”是他与学生关系的真实写照。
去年4月,张绍兵意外收到了高2005届毕业生琪琪同学发来的感谢短信,信中回顾着张老师对她学习和生活上的细微照顾,坦言“您是我遇到过的最好的班主任老师”。
琪琪是张绍兵的第一届学生,她勤奋上进,在班上成绩名列前茅,因此分班时被分到了“清北班”。面对快节奏的教学进度,一时难以适应的她主动寻求了昔日班主任张绍兵的帮助。那之后的一段时间里,张绍兵常常利用中午休息时间为她补习物理,帮助她攻克难关,重新找回自信。后来,琪琪顺利考入西南政法大学,毕业后进入国企工作。历经二十余年,高中时那些暖心的师生瞬间,依然令她记忆犹新,难忘授业之恩。

在一封字迹隽秀的毕业贺卡上,安安同学也表达了她对张绍兵的深切谢意。面对保送清北的失利,原本对物理学习存在逃避心理的安安不得不直面高考的压力。由于前期落下的知识较多,她需要从最基础的知识学起。作为科任老师,张绍兵丝毫没有不耐烦,而是协助班主任尽快舒缓安安的失落心态,耐心地把复杂的物理问题掰开揉碎地讲了一遍又一遍,还制定了专门的复习计划。渐渐地,安安开始提振信心,经常主动去办公室问问题,物理笔记本也越来越厚。高考时,物理成为了她发挥最好的学科,并成功考入清华大学。
时光荏苒,授业之恩难忘;尺素寸心,师生情谊弥深。“看着自己教的学生考入理想的大学,进而步入政府部门、央企、国企、高校等领域工作,成长为推动国家发展的中坚力量,这就是我作为老师最大的成就感。”他说。在他发来的毕业班级“蹭饭地图”上,每年都有许多考入清华大学、北京大学、中国人民大学等“双一流”高校的学生。直到现在,学生们毕业后都时常发来节日祝福。

注重知识可视化
在实验中打开物理学习新视角
孔子言:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”除了与学生建立良好的师生关系,张绍兵认为,授课方式和教学方法对提升学习兴趣起着重要作用。他不断创新教学方法,探索有趣的物理演示实验,注重引导学生用物理的眼光看世界,培养学生的创新思维、实践能力和探索精神。
为什么汽车在点火发动时车灯会暗一下?为什么两本书交叉相叠会拉不开?人行走时受到的是静摩擦力还是滑动摩擦力?张绍兵常常引导学生发现蕴藏在生活中的物理现象,并在实际操作中理解物理学原理,让抽象的理论知识变得生动有趣。

在学习带电粒子在磁场中的圆周运动时,他在圆周运动实验基础上,尝试让电子发射方向与磁场不垂直,呈现出带电粒子螺旋前进的运动轨迹,引发学生们的好奇与追问。在学习热学知识时,他将习题实验化,让学生用易拉罐、吸管自制简易气体温度计,运用气体实验定律测量温度,并在晚自习分组展示。值得一提的是,这些当年亲手实践的知识点,多年后都出现在了高考题目中。
自制“等时圆”模型,让学生亲眼见证物体从竖直圆环上沿不同弦上端滑到圆环的最低点所用时间相等的奇妙现象;鼓励学生走进科技馆,运用所学物理知识解释各种展品背后的科学原理;以科学家精神启迪学生增强探索意识、坚定“科技报国”信念……物理课程教学在不断革新,张绍兵也一直在探索物理教学方法。他始终坚信,物理学习不能只停留于书本,不能靠生记硬背知识点和题海战术来提高学习能力,而需要创新开展物理演示实验,运用多样化的教学方法,让知识可视化,让学生更加深入地理解物理概念和规律,形成物理观念,领悟建构物理模型的思维方法,进而学会解决各种实际问题。

这种“不应试而教”的教学哲学常能让张绍兵收获惊喜的教学反馈。一次,在学习关于多用表的改装原理时,有同学不仅细致地写出了改装原理和方法,还从中领悟出了“万物皆有其用”的哲学思想。“看到这份作业时,我既惊喜又倍感欣慰,更坚定了我对学生探索精神的培养。”他说。
悉心育人,功不唐捐。近年来,张绍兵培养了以清北生、重庆市高考屏蔽生等为代表的拔尖创新人才近百人。如今,作为巴蜀中学高2026届物理教研组长,他还带领团队深研新教材、新课标,广泛涉猎专业书籍,开展任务驱动式教研活动,并通过巴蜀云校平台带动全校乃至全市物理教师炼就扎实本领。同时,作为学校普通高中物理课程创新基地的主持人之一,他还肩负着推动教学创新发展、培养拔尖人才的至望。
教育,是一场渡人渡己的修行。从教二十余年来,他与学生同频共振,相互成就。而今,他的学生们已遍布各行各业,成为社会的栋梁之材,而他,依旧站在教育的最前沿,用真诚与智慧继续书写着更多关于成长与梦想的故事。
教师档案:
张绍兵,重庆市特级教师,重庆市学科名师,重庆市骨干教师,渝中区名师工作室主持人,巴蜀中学物理教研组长,物理课程创新基地主持人,巴蜀云校顾问教师,西南大学硕士研究生校外导师。自2002年大学毕业至今一直在巴蜀中学高中部任教,长期担任学校清北班教学工作,培养上百名学生考入清北、上交、复旦等名校。先后主持和主研省级及以上科研课题5项,在物理专业期刊公开发表论文20多篇,曾荣获重庆市优质课大赛、重庆市说课和创新实验操作大赛、重庆市中学物理教师教学技能大赛一等奖等奖项。
责任编辑:徐力超





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