第1眼TV-华龙网讯 “当我们踏上长塘村的土地时，好像无形中有一种情感连接。作为建筑专业的学生，我想我们应该能为这里做些什么”。不久前，重庆交通大学建筑与城市规划学院组织166名师生赶赴重庆市梁平区开展实践教学活动，学生杜予新憧憬地分享道。

近10年来，重庆交通大学建筑与城市规划学院将专业“小课堂”与乡村“大课堂”紧密融合，在理论与实践的深度耦合中，引导青少年了解乡村、深入乡村，在实践中亲身感受乡村之美和乡建之需，为乡村振兴贡献青春力量，也为新时代建筑与艺术类高校实践育人工作提供了“重交方案”。

面向乡村：一体化实践教学方案

重庆交通大学建筑与城市规划学院目前开设建筑学、风景园林、城乡规划三个本科专业，“具备服务乡村建设的意识与能力”均明确写入人才培养方案，成为实践育人体系构建的明确指引。

“我们充分尊重学生的认知规律发展，尝试将其与乡村建设的不同阶段与需求耦合。”重庆交通大学建筑与城市规划学院院长董莉莉说。“可以说面向乡村人居环境建设的实践教学活动已经贯穿人才培养全阶段。”

低年级阶段依托《营造识初——人居环境概论》等课程，通过乡村人居调查、农宅设计、庭院建造等专项教学活动强化学生的中小尺度建筑单体构建能力。寒暑假组织学生志愿者开展“青春心向党，建功新时代”等“三下乡”社会实践活动，以真实反馈带动后续专业学习，足迹遍布酉阳、秀山、黔江、彭水、奉节等地，相关成果获重庆市大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践报告一等奖。大五年级的毕业设计则通过乡村公共建筑、田园综合体等复合型项目，对学生的综合素质和创新能力进行全面检验。

“五年的专业学习让我对乡建领域产生了浓厚兴趣，这次主动选择了丰盛古镇滨水空间设计作为毕业设计选题。”大五学生田丽娜说：“除了物质空间营造以外，我更希望能做好乡村景观的情感化设计，留住乡愁。”

依托乡村：创设乡村营建大课堂

重庆市梁平区铁门乡邓家院子里掌声雷动，在村民、师生和来宾的共同期待中，共青团重庆市委颁发的“乡村振兴大学生社会实践基地市级示范点”正式揭牌成立，这也是全市5个大学生社会实践基地市级示范点之一。

“在新征程上全面推进乡村振兴，高校的智力资源不可或缺。”铁门乡乡长张旺介绍，重庆交通大学和铁门乡基于“高校+乡村”模式下展开全面合作，从实践基地建设等关键性核心环节入手，共同探索高校实践育人、服务乡村的新模式。

据悉，双方以建设梁平巴渝和美乡村示范区为抓手，通过将竹构建造、墙绘设计、室内装饰、庭院美化、人居调查、文创IP等乡建全要素整合，打造了一批具有辨识度的巴渝和美乡村建设成果。

近年来，重庆交通大学相继在梁平区铁门乡、云阳县清水土家族乡等多地开设“无边界田野课堂”，以乡建现实挑战与困境为题，以设计思考审视乡村人文与生态环境的发展变迁，以设计实践解读乡村景观资源和特色小镇建设的品牌内涵，以设计服务达成“创新、协调、绿色、开放、共享”的美好愿景。在真学真做真用的同时，实现了“认知-认同-践行”的情感价值引领。

反哺乡村：打造常态化品牌活动

乡村，不仅是文明的根脉和发展的沃土，也是育人的理想空间载体。重庆交通大学自2016年起探索乡村振兴全学段协同育人机制，联动高校、职业院校、中小学及幼儿园在广阔乡野间开展适龄的劳育、美育和文化教育活动，形成“大中小幼一体化”的乡村人才振兴格局。

如今，“超级建筑师”大赛暨重庆市大中小幼美育实践已成为西南地区具有较大影响力和参与度的品牌活动，参赛者以乡村为画布，完成创意剪纸、创意插花、创意墙绘和创意构建四个板块的开放命题作品。在万盛区绿水村，获奖学生主动提议发起赠予环节，当同学们将作品送到留守儿童和老人的手上时，传递的不仅是温暖的情感，也延续了乡村振兴的希望。

重庆交通大学《耕筑巴渝工作坊》作为重庆市一流社会实践课程，已形成常态化实践教学运行机制，课程团队每年组织百余名师生扎根乡村开展教学活动，产出的“江津区杜市镇龙凤村居民改造调研与规划研究”“永川区农村危房改造调查研究”等实践成果获地方政府采用。实践教学模式在西南多校推广，成为建筑与艺术类专业的品牌育人活动。

“乡村实践育人，我们一直行在路上。”董莉莉表示，学院将继续以立德树人为根，以基地建设为基，以体系创新为器，以服务乡村为用，引导全体师生执设计之笔将论文写在西南乡村大地上，绘就和美乡村的新图景。