第1眼TV-华龙网讯（许义丽 实习生 邱步卿） 4月17日，成渝地区双城经济圈教育协同发展“以智慧心”学科融合心理健康教育研讨会在两江育才中学召开。川渝两地通过实地观摩、课例展示、专家报告等方式交流经验做法，围绕“以智慧心”，聚焦学科融合心理健康教育的创新实践，共同探索新时代学生心理健康工作的科学路径，为成渝地区双城经济圈教育高质量发展注入新动能。

本次会议由重庆市教育科学研究院、重庆市教育学会联合指导，重庆两江新区教育局、四川天府新区教育和卫生健康局、重庆市教育学会义务教育发展专业委员会主办，重庆市两江育才中学校联合承办。来自重庆市教育学会、重庆市教育科学研究院、四川天府新区教育和卫生健康局、重庆两江新区教育局、浙江师范大学的领导专家、教授，天府新区教科研机构代表，成都天府中学、成都二十中学校、重庆科学城巴蜀中学校、铜梁二中、万州长滩中学代表，两江新区各中小学相关管理干部、教师及义教专委会会员参加会议。

为什么要将学科教学融合心理健康教育？重庆市两江育才中学校党委书记杨赟表示，学科融合打破传统教育的边界，而心理健康教育则是教育的底色。二者相融，方能实现“知识传递”与“心灵成长”的同频共振。

开幕式上，重庆市教育学会会长邓沁泉在发言中强调了心理健康教育的专业性和普遍性，提出心理健康教育应融入个学科教学中，指出了当前心理健康教育在学校、家庭、社会中面对的困境，提出要从辩证法和实践论的角度加强心理健康教育，齐抓共管，校家社共同发力，才能有效改善青少年心理健康状况。他还提倡将心理健康纳入“德智体美劳”之外的“第六位”，作为育人重要方面。

四川天府新区教育和卫生健康局副局长李旭表示，天府新区始终高度重视学生心理健康问题，坚持以共享理念为引领，以家、校、社、医协同联动为抓手，结合学校实际，探索出独具特色的心育体系。同时提出加强川渝两地联合教研力量，共创优质心理融合课程和资源，定期开展心理教师培训，共同培养高质量师资队伍，推动成渝双重教育协同发展。

重庆两江新区教育工委委员、教管中心副主任冯鹏在汇报中提到，两江新区深入贯彻决策部署，打造“136 智慧心育+”品牌，实施教师能力提升工程，构建“五育润心”课程体系，实现学校心理辅导室、专兼职教师、心理健康课程全覆盖，有效提升师生心理健康素养。

在专家主讲环节，浙江师范大学校务委员会二级教授、博士生导师李伟健结合典型案例，以“学科教学融合心理健康教育的实践探索”为主题，提出学科教学融合心育是新时期教学改革的发展趋势，应该遵循心理健康规律，不断提升学科教学融合心育的实效性。

会上，重庆两江新区金山学校党总支书记徐龙海提出“挑战性学习”方法，点燃学生思维火花，培养学生创新思维能力；成都天府中学心理健康教师李沁遥以美润心，探究社会情感学习的艺术心育融合；成都市第二十中学校教研组长康翼虎通过跨学科实践课程，培养学生理解力和科学意识，促进学生心理健康发展；重庆市两江育才中学通过构建学科融合心育的课程体系，扩展了教育模式。4个单位通过“理论+案例”的结合，展示学科融合心育的新成效，也为后期双方开展相关交流合作提供了新思路。

会后，与会人员参观了重庆市中小学校党组织书记“双带头人”杨赟工作室、重庆市普通高中物理课程基地、重庆两江新区“中学物理钱泽仪名师工作室”。

未来，川渝两地学校将以此次活动为契机，优化机制建设与全员心育，提升硬件效能与师资水平，强化家校社医全协同联动，进一步推动心理健康教育纳入区域教研体系，加强政策保障与跨部门协作，探索“五育融合”新范式，深化成渝协作，构建起高质量心理健康教育体系。