第1眼TV-华龙网讯（李雪莹 实习生 周畅）“我们培养的孩子不仅要熟知国际，能够进行国际竞争，更重要的是他们要具有家国情怀和社会担当。”

在第三届成渝地区双城经济圈国际教育年会暨成果展上，重庆枫叶国际学校中方课程校长张静发表了《根植华夏·对话全球：中国特色国际化高中课程的新范式》主题演讲，系统介绍了枫叶教育集团历时十年研发的枫叶世界学校课程，展现了该校在国际教育领域构建自主课程体系、输出中国方案的经验做法。

融合创新：构建中西融合课程框架

张静在演讲中表示，枫叶教育集团自1995年创办中国首个教育部备案的中外合作办学机构以来，已在全球30余个城市设立115所学校。基于“一带一路”倡议对人文交流的需求，枫叶国际学校于2014年启动课程研发，历时五年完成“枫叶世界学校课程”设计。

该课程以中西融合为框架，包含四大模块：英文学术课程由外教授课，覆盖文学、数学等学科；中文学术课程聚焦语文、历史等人文领域；语言课程分为英语分层教学及汉语国际推广两类。此外，课程设置“全球领导力”“创造性思维”等素养类内容，并独立开设德育课程，形成学术与品格并重的培养模式。张静强调，“枫叶世界学校课程”课程设计不仅注重学术能力，也注重培养学生文化认同与国际传播能力。

权威认证：让中国课程方案走向世界舞台

据介绍，“枫叶世界学校国际”课程现已通过多个国家教育评估机构的认证，获全球30多个国家和地区高校认可。同时，越来越多的地区和学校开始引进“枫叶世界学校课程”。张静表示，这一实践标志着枫叶的国际教育从“引进吸收”转向“自主创新”，“通过输出中国课程方案，为全球教育协作提供新路径”。

在张静看来，枫叶世界学校课程的实践是中国国际教育从“跟跑”到“并跑”的重要尝试。她说道：“国际教育，不仅仅要成就孩子的发展，也要助力中国国际教育中国化的发展，彰显出我们的大国担当和教育情怀，提升中国教育国际影响力，让中国智慧在世界开花。”