——从“心的温暖”到“美的行动”，解码新村国奥小学教师的育人温度

核心导读：

育心者，至美行。

教育最美的模样，是让每颗心灵都找到生长的方向。

新村国奥小学以“心的温暖美的行动”为实践路径，探索出了至美教育理念。学校一直强化心理健康和德育融合，进行跨学科式的心灵生态培育，锻造出一支“育心”先锋，从“心的温暖”到“美的行动”，这群教师以心育心，破壁实践。

接下来，让我们一起透过新村国奥小学4位教师，致敬所有把心理学量尺化为教育温度的人……

第1眼TV-华龙网讯（韦燕）在重庆市新村国奥小学的操场上，总能看到一位身姿矫健的女教师穿梭于学生之间：她时而为接力赛跑的学生加油呐喊，时而俯身指导跳绳技巧，时而与学生击掌庆祝。

她是张娟，一名扎根体育教学13年的教师，也是学生口中的“能量大师”。她以运动为媒，将心理健康与德育悄然融入课堂，用体育的温度叩开学生的心门，践行着“以体育心、以美育人”的教育理想。

以体育心：让运动成为成长的阶梯

“体育不仅是强健体魄，更是锤炼品格。”这是张娟常挂在嘴边的一句话。在她看来，体育课堂是培养学生非智力素养的最佳场域。她设计的课程从不拘泥于传统训练，而是将团队协作、抗压能力、心理韧性等目标融入每一场活动。

一次体育课上，她将学生分别组队进行体育游戏。起初，学生们因意见不合争执不休，张娟却并未干预，而是鼓励他们“在碰撞中学会倾听”。最终，一支原本散漫的队伍通过磨合进行精彩配合，课后她引导学生总结：“输赢不重要，重要的是你们学会了为团队负责。”这样的案例在她的课堂中层出不穷。

面对学生的情绪低谷，张娟更有独到方法。曾有一名男生因考试失利陷入消沉，她主动邀约课后打羽毛球。在一次次挥拍救球中，男孩的负面情绪随着汗水蒸发，逐渐找回自信。“专注运动时，烦恼自然被抛在脑后。”张娟说。

亦师亦友：用真诚叩响心门

“张老师的课堂没有‘差生’，只有暂时没被发现闪光点的孩子。”这是同事们对张娟的评价。面对性格内向的学生，她化身“活动设计师”：让腼腆的女孩担任啦啦操领队，鼓励沉默的男孩在接力赛中担当最后一棒。她说：“体育的魅力在于，每个人都能找到属于自己的高光时刻。”

一名缺乏自信的学生让张娟印象深刻。起初，孩子总是躲在角落，拒绝参与任何活动。张娟从单人跳绳入手，每天课后陪他练习，哪怕只是多跳一次，也会击掌庆祝。三个月后，孩子主动加入班级跳绳队，在集体跃动的节奏中露出笑容。“那一刻，我真正体会到教育是双向治愈。”张娟回忆时眼眶湿润。

作为重庆市体育优质课大赛一等奖、重庆市优秀少先队辅导员等荣誉的获得者，张娟始终保持着教育者的清醒。2017年，她登上央视《我是体育老师》节目，面对镜头坦言：“体育老师的价值不在于培养冠军，而在于让普通孩子相信‘我能行’。”

创新与坚守：让每个孩子“被看见”

“体育课不是选拔运动员，而是帮每个学生爱上运动。”张娟的课堂充满巧思：她将枯燥的耐力跑变为“闯关寻宝”，用拔河比赛模拟“情绪释放战场”，甚至自编“心理健康操”，让学生在律动中学会表达情感。

运动后，张娟还会设置分享环节，鼓励学生说说运动时内心的感受，同时给予肯定与引导，强化他们对运动调节情绪的认知，养成借运动排忧解压的习惯。

作为学生活动中心主任，她策划组织多项校园活动，将规则意识、抗挫能力培养融入游戏。疫情期间，她甚至录制“居家运动解压指南”，用短视频架起家校共育的桥梁。

这种信念也化作她对“至美教育”的诠释：“十年后，如果学生想起我的课堂，我希望他们最先记起的是快乐——那种在游戏中学会坚持、在汗水中找到自信的纯粹快乐。”

如今，她的影响早已超越校园：被评为“重庆市优秀少先队辅导员”、区级“优秀德育工作者”，多次荣获区级各类比赛“优秀裁判员”，多次被评为校级“最美教师”“最美党员”，江北区骨干教师……13年教学生涯，张娟始终相信，体育教育的真谛不在于瞬间的喝彩，而在于日复一日用行动告诉学生：无论人生赛场多么艰难，你永远可以勇敢起跑，而老师会一直在场边为你鼓掌。这份温暖，或许正是教育最美的模样。