第1眼TV-华龙网讯（记者 秦思思）5月17日，重庆移通学院第十六届“三江之城”城市生存挑战赛在重庆合川启动。这场赛事历经12年打磨，累计吸引超1万名学生报名、700余名选手实战锤炼。

据悉，参赛者需在48小时内以“身无分文”的状态完成生存挑战、文化探索、社区治理等任务，构筑起“劳动淬炼+文化传承+社会融入”的沉浸式育人闭环。本届赛事中，24名选手遭商家拒绝379次，却通过摄影接单、城市明信片创作赚取2724.8元，最终全额捐赠留守儿童编程课堂。

“每次拒绝都是成长的密码，重要懂了父母工作的不易。”参赛学生刘波坦言，被便利店老板驱赶的瞬间，真切理解了父辈创业艰辛。赛事设置的真实社会场景，使选手日均遭遇23次挫折考验，十二年间累计步行超800公里的实践足迹，淬炼出青年直面困境的勇气。校方跟踪数据显示，87%的参赛毕业生展现出很强的抗压能力，就业竞争力显著优于平均水平。

“教育的价值在于教会青年在不确定性中创造确定性。”重庆移通学院校团委书记、书院部部长穆春江表示，赛事构建起政府、企业、市民协同参与的育人网络。本届赛事数据统计，80余家社会企业化身“社会考官”，在咖啡店、非遗工坊设置真实职场关卡。有团队历经18次求职失败后，凭酒店营销方案斩获企业赞助，完成从校园到社会的无缝衔接。穆春江认为，这种“城市即课堂”的育人范式，不仅是对传统课堂教育的有效补充，更为应用型人才培养提供了创新样本。

据悉，社团活动作为重庆移通学院特色第二课堂“完满教育”重要育人模块之一，旨在教会学生不仅要具备扎实的基础知识，还要拥有不断创新的意识和能力、优秀的社会实践能力和交往能力、良好的职业素养和个人品质。同时，课堂外综合能力的提升是对素质教育的补充和完善，大学生综合能力的培养更是未来大学生就业能力提升的有效保障，因此构建“城市即课堂”育人范式是一种创新的育人路径探索，也是该校在学生素质教育培养路上的创新举措之一。