第1眼TV-华龙网讯 为推动课堂教学数字化转型，提升教师数字素养，5月15日，玛瑙学校启动“青年教师教学技能大赛暨党员教师评课比赛”，聚焦“AI赋能、技术融合、结构化设计”三大主题，13位青年教师通过课堂展示与党员评课双环节，探索数字化教学新范式。

参赛教师以AI技术为支点，推动课堂生态革新。段雨鑫在一年级数学《解决问题3》中，以“哪吒敖丙地牢逃脱”AI情境串联课堂，融合体育精神、抗挫教育等元素，通过“理解题意-分析关系-反思策略”三步法，培养低龄学生问题解决能力；张靖在《数学广角搭配（二）》中，将AI技术与重庆火锅食材搭配结合，学生在“AI搭配师”任务中完成从生活语言到数学符号的思维跃迁，党员评课组点赞其“打破学科壁垒，实现技术赋能与思维培养双赢”。

语文课堂同样亮点纷呈。陈薪羽在《泊船瓜洲》中融合文史背景与地域文化，通过AI人物互动、角色扮演等方式，引导学生辨析“绿”字词性与情感，渗透“乐景衬哀情”手法，并结合王安石变法背景探讨政治家担当，传递“明知不可为而为之”的精神；罗玉霜在《蜘蛛开店》中，以“小蜘蛛创业求助”AI情境激发同理心，结合字源识字与“因为……所以”句式训练，将语言学习与思维训练紧密结合，副校长何红梅点评该堂课“深入探索‘技术赋能情境、数字优化学习’的教学实践，将成为教学研究的重要素材，为推进教育信息化发展提供有益参考。”

党员教师评课环节聚焦“技术适配度”“学科融合度”“学生参与度”。针对王芮《蜘蛛开店》中AI生成动画的尝试，评课组建议“增加AI续写环节，强化读写迁移”；如对《推理》课中“柯南AI”贯穿任务的设计，提出“需平衡技术角色与教师主导权”。

这些教学实践充分体现了现代教育理念，展现了教师们扎实的专业功底和创新的教学智慧。各位老师都能根据学生的年龄特点和认知规律，设计恰当的教学活动。低段教学更注重趣味性和直观性，中高段则更侧重思维训练和能力培养。这种因材施教的做法，确保了每个学生都能在课堂上获得成长。

玛瑙学校党支部书记、校长杨晓红表示，通过这次教学展示，我们看到了教育信息化背景下课堂教学的无限可能。AI技术不再是冰冷的工具，而是成为了教师教学的得力助手，学生学习的亲密伙伴。相信在这样的教学氛围中，学生们定能获得更加全面而有个性的发展。