第1眼TV-华龙网讯 在重庆威斯特电梯实训基地，22名身着深蓝色工装的年轻人正进行一场特殊的“毕业答辩”。没有PPT演示，没有书面讲稿，他们熟练调取设备运行数据，向企业与学校组成的导师团展示两年成长轨迹。这些来自重庆能源职业学院电梯与智能制造学院“双元学徒制”班的学生，多数已手握多家企业的录用通知，正从校园走向技术岗位的广阔天地。

从“工学结合”到“现代学徒”：德国模式的本土化创新

自2021年起，该校电梯与智能制造学院电梯工程技术、机电一体化等四个专业，携手迅达（中国）电梯、重庆新兴齿轮等6家行业龙头企业，启动“双元学徒制”人才培养试点。学院借鉴德国“双元制”职业教育理念，创新推出“2年校内学习+1年企业实践” 的“2+1”模式，以“生命至上”为核心理念打造“课岗一体”教学体系，并建立由学校、企业、技能鉴定机构共同参与的“三元闯关”考核机制，形成独具能源特色的现代学徒制培养体系。

“做中学、学中做的实践体系，让学生技能达标时间提前半年以上。”电梯与智能制造学院院长智渊介绍，该模式显著提升了学生就业竞争力，实现从校园人到职业人的无缝衔接。2022级电梯工程技术专业学生刘前感慨：“大二参与真实项目，毕业时相当于拥有两年工作经验。”他与同学因在重庆建设工业集团实践中表现突出，破格进入企业技术研发部门。

从“产教融合”到“学岗融通”：校企协同的四共育人机制

学校创新推出“三级联动”管理体系：校企领导组成决策委员会负责顶层设计，二级学院与企业人力资源部门实施过程管理，专业教师与企业技术骨干组成教学执行层。通过“人才共育、标准共建、就业共担、成果共享”的“四共”机制，实现校企资源高效整合。副校长许行解读道，“四双”育人体系——“学校+企业”双主体培育、“理论+岗位”双方案培养、“课堂+实操”双场景教学、“教师+师傅”双师化育人，推动人才培养与产业需求精准匹配。

在该模式下，学生兼具“在校学生”与“企业准员工”双重身份。2020级机电一体化专业学生肖越凭借实战经验，如今已成为重庆新兴齿轮技术骨干，月薪达9000元；迅达电梯近三年吸纳的52名“双元制”毕业生，全员入职一年内考取行业“绿带”认证，2人被列为储备主管培养。

从“学生角色”到“职业角色”：数据见证人才培养实效

试点项目已培养267名毕业生，企业留任率突破90%，37.5%的学生两年内晋升技术岗位，彻底改写“专科生难进技术岗”的传统认知。2013级毕业生冷佳欣从学徒成长为迅达电梯重庆分公司执行经理，她分享道：“实战经验是职业发展的核心竞争力。”

“职业教育不仅是授予文凭，更要培养可持续发展的职业能力。”许行副校长透露，学院计划未来三年将“双元学徒制”覆盖所有专业，惠及学生超2000人，合作企业拓展至50家。这一模式正为制造业转型升级输送大批“即插即用”的技术人才，在产教融合的赛道上，托起青年技能报国的时代梦想。