一、案例背景

重庆市万州上海中学积极响应教育部“中华经典诵读工程”的号召，立足新时代教育发展要求，将“中华经典诵写讲”活动作为培育文化自信、落实立德树人根本任务的重要载体。学校基于“文化育人”理念，充分发挥办学优势，整合区域文化资源，创新构建了“课程奠基、活动深化、实践拓展”的经典教育实施路径。通过系统化设计、常态化推进、特色化实施，让中华经典融入教育教学全过程，着力培养具有家国情怀、文化底蕴的时代新人，探索形成了可复制、可推广的传统文化教育新模式。

二、主要做法

（一）以文化自信铸魂，构建经典育人体系

学校以系统性思维推进经典教育，从顶层设计到具体实施构建“课程+活动+实践”三位一体的经典文化育人体系。在组织层面，成立由书记、校长牵头的领导小组，制定《中华经典诵写讲活动实施方案》，明确责任分工，确保活动有序开展。课程建设上，以“悦阅·益艺”为特色，开发《经典诵读》校本课程，涵盖四书五经、红色经典、感恩诗文等五大主题，构建“与圣贤对话、传爱国基因、树鸿鹄之志”的课程框架，分年级、分主题推进经典教育。学校还联合万州区硬笔书法家协会、本地文化馆等社会力量，打造校内外协同育人平台，形成“诵读经典、书写经典、感悟经典、传承经典”的全链条教育生态。

（二）深耕课程与活动，创新经典教育载体

学校开发《经典诵读》校本教材，精选儒家经典、爱国名篇和红色作品，形成“经典浸润人生”课程主线。采用“诵读+赏析+创作”教学模式，通过配乐朗诵、情景剧表演等形式深化理解，如在《岳阳楼记》学习中融入角色扮演，深化学生对“先忧后乐”精神的理解。特别设立“诵读之星”和“书写达人”等多元化的评价体系，综合学生课堂学习、日常生活表现、活动参与等多个维度进行评定，全方位培养学生综合素养。

依托“上中之声”社团，学校将经典诵读融入日常，每周升旗仪式开展主题诵读，结合“五四”“烈士纪念日”等节点，以仪式感强化文化认同；每年举办“中华经典诵写讲比赛”“读史少年行”等赛事，通过朗诵、演讲、讲故事、硬笔书法、诗词讲解等多元赛项激发师生参与热情；传统节日期间组织师生进社区开展公益活动，实现“经典走出校园，文化惠及社会”。同时，学校通过“晨诵—午读—暮省”模式，培养学生阅读习惯，鼓励他们将经典改编为歌曲、舞蹈等艺术形式，促进经典与现代生活的融合。

此外，学校高度重视师生的双向成长和发展，致力于通过独特的教育模式来深化经典教育的内涵。定期举办教师诗文讲解大赛，推动教学创新；支持学生成立诗词、书法社团，自主编排《兰亭集序》情景剧等作品，在区级比赛中表现突出。这种模式将“教师的引领作用”和“学生的实践活动”相结合，使双方在实际操作中学习和成长。

（三）多维融合，打造经典教育品牌

学校以“悦阅·益艺”品牌为核心，构建了“晨诵-午读-暮省”的全天候阅读体系，通过诵读经典、群文阅读和艺术创新等形式，让传统文化焕发时代活力；同时打造“上中之声”红色教育平台，将《红岩精神》课程学习、革命圣地研学与重要节庆主题活动有机结合，厚植学生家国情怀；更通过“亲子诵读计划”和“经典进万家”等特色项目，联动家庭社区资源，构建起学校主导、家庭参与、社会支持的传统文化教育生态圈，实现了经典文化在校园内外的创造性转化和创新性发展。

三、案例实效

通过系统推进中华经典诵写讲活动，学校在育人成效、师资建设和社会影响三个方面取得丰硕成果：学生素养显著提升，不仅斩获市区级竞赛奖项30余项，更有85%的学生能够熟练背诵50篇以上经典诗文；教师专业发展成效突出，开发完成12册校本教材，发表20余篇教研论文，并在各级教学竞赛中屡获佳绩；社会辐射效应不断增强，连续三年获评区级优秀组织单位，特色活动多次获得主流媒体报道，成为区域传统文化教育的典范。

重庆市万州上海中学的经典教育实践，以文化浸润为核心，通过课程体系化、活动常态化、参与多元化，实现了经典与现代的有机衔接。这一模式不仅提升了学生的人文素养，强化了教师的教学能力，还通过家校社联动，使经典文化从校园走向社会。未来，学校计划引入VR技术、编程课程等创新手段，进一步推动经典文化的创造性转化，为传统文化在新时代的传承与发展提供更多可借鉴的实践经验。