【编者按】

百余年风雨兼程，重庆市第十一中学校始终矗立在教育的热土之上。一代代教师以心为火，以爱为光，在三尺讲台上书写育人篇章。

在这里，讲台不只是传授知识的方寸之地，更是塑造人格、点燃理想的灵魂战场。十一中教师始终秉持教育家精神，以“博文修德精益求精”为座右铭，深耕课堂，潜心育人，用日复一日的坚守诠释着“培育人文、科学与创新素养兼备的家国栋梁”的使命担当。

第1眼TV-华龙网讯（黄琴）清晨6点20分，天光微亮，重庆市第十一中学校园内尚显静谧。一道熟悉的身影已穿过林荫小径，走向教学楼——赵明贤准时出现在教室门口，守候着即将开始早自习的学生。这一习惯，他坚持了整整三十年。

三十年如一日，他扎根三尺讲台，像一棵沉默而坚韧的老树，见证了一届又一届学生的成长蜕变。从当年那个只想“不当农民”的青年，到如今被学生亲切唤作“贤哥”的资深教师，赵明贤用岁月书写了一段关于坚守、热爱与教育信仰的动人篇章。

从“走出农门”到“扎根讲台”，用三十年回应一个选择

“说实话，当初对教师这个职业并没什么特别向往，只想着‘不当农民’。”回忆起人生起点，赵明贤坦然一笑，填报志愿时因一句“师范有补助，读得起”，阴差阳错地踏上了教育之路。

1995年，他从四川师范大学毕业，被优选至重庆市第十一中学校任教。彼时，重庆尚未直辖，校园里还是坑洼的土路，教学楼外是菜地与堰塘，操场是一片尘土飞扬的土坝子。

初来乍到，面对陌生的城市与简陋的环境，赵明贤却从未动摇。“很幸运，我赶上了十一中的快速发展期，也赶上了国家教育腾飞的时代。”他说。

刚入职的三年，他被安排执教体育特长班——一群“篮球打得好、功课跟不上”的学生。正是在这群“难教”的学生身上，他第一次真切感受到教育的力量。“当你把一个什么都不懂的孩子，慢慢教会、看着他成长，那种成就感，让我真正爱上了教师这个职业。”

精讲多练、幽默课堂，把数学变成一场思维探险

赵明贤的职业生涯，恰与一场重要的教学改革相遇。刚入职不久，他就参与了十一中由西南师范大学主导的GX教材试点项目，探索“高效课堂”模式。那时他还只是个教龄一年的新教师，却已站上全区公开课的讲台，面对众多专家和同行毫无怯意。

“那时候十一中的教育理念就很先进——精讲多练、螺旋上升。”他回忆道，“别人还在满堂灌，我们学校已经在强调学生思维训练了。”这种注重基础、层层递进的教学思想，深深影响了他此后三十年的教学风格。

如今，作为高中数学教师，他的课堂依旧充满激情与幽默。“这道题不会做？不是你不聪明，是你今天状态不好.”一句半开玩笑的话，引得全班笑声一片，紧张情绪瞬间化解。他坚信：数学不该是枯燥的符号堆砌，而应是一场思维的旅行。

多年来，他所带班级高考数学高分频出，“只要年级有学生考到140分以上，一定有我班的学生”。更让他自豪的是，许多曾经叛逆、厌学的学生，在他的引导下完成了蜕变。曾经一位对学习没有兴趣、几度想退学的女生，在他耐心的开导下，高三时幡然醒悟，最终考上大学，如今工作后仍常与“贤哥”保持联系。

严在制度，爱在细节，做学生最亲切的“贤哥”

担任班主任27年，赵明贤深知这份责任的分量。他是学校里出了名的“严师”，坚持制度管理、纪律先行；但他更是学生心中的“定海神针”，尤其在面对心理危机学生时，展现出罕见的温柔与坚韧。

在赵明贤的办公室，总能看到他跟学生谈心的画面，有学生为成绩焦虑，有学生与父母闹矛盾，有学生对未来迷茫……“他们愿意来找我，是因为知道我不会急着批评，而是先听他们说。”赵明贤说。“我不是心理咨询师，但我愿意做他们的‘情绪中转站’。”

作为年级组长、备课组长，他还肩负“老带新”的使命，指导数十位青年教师成长。徒弟陈华杰荣获重庆市优质课大赛一等奖，如今已成为学校骨干。在他看来，“传帮带”不仅是业务传承，更是教育情怀的延续。

每天早上6:20到校，晚上10点甚至11点才回家，三十年如一日。当被问及是否感到倦怠，他坦言：“累是真累，但看到学生进步，就觉得值得。”

从一名只想“不当农民”的农村学子，成长为万千学子口中的“贤哥”；从初登讲台的青涩教师，蜕变为桃李满园的教育坚守者——赵明贤用30年的光阴诠释着：教育，是一场关于成长与责任的双向奔赴。