数字赋能教育协同·资源共享共促均衡

牵头单位：北碚区教育委员会

合作单位：绵阳市教体局、四川省11所县中及职教学校等

一、背景意义

成渝地区双城经济圈建设是国家推动区域协调发展的重大战略部署，教育作为区域协同的重要基石，在打破地域壁垒、促进资源流动、实现均衡发展中发挥着不可替代的作用。长期以来，成渝两地虽地缘相近、人文相亲，但优质教育资源分布不均的问题依然存在，尤其是县域及基层学校在课程资源、师资水平、教学理念等方面存在明显短板。

在此背景下，北碚区以数字技术为抓手，通过跨区域资源共享与协同合作，探索出一条推动教育均衡发展的有效路径，以教育之力赋能经济圈建设，为区域高质量发展注入动力。

二、主要做法

（一）借力数字技术，完善教育资源共享机制。一是夯实数字共享基础，支持学校开发数字教育平台，通过线上课堂实现成渝地区多校同上一堂课。西南大学附属中学“U云校”平台与四川省11所县中及职教学校建立深度合作，形成“云端+落地”的立体资源共享体系。二是建立资源共享机制，建立成渝地区双城经济圈教育资源共享机制，北碚区教委与绵阳市教体局接下“绵碚”友谊，双方教育主管部门带队互鉴互访3次，签订《绵碚教育高质量协同发展重点合作事项》，鼓励北碚区和绵阳市学校相互结对。依托“U云校”与9所县中实现“同上课、同作业、同考试、同研学、同辅导、同竞赛”，开展名师教研2500余次，教育领域交流更加深入。三是完善师资共育方案。完善教师交流互派机制，启动成渝地区教师双百互派行动，选派10余名骨干教师赴四川合作开展培训，分批次接收四川多所学校的骨干教师跟岗学习。

（二）深化云端联动，助力异地课堂高度协同。一是聚焦课程主题。试点聚焦学前教育和高中教育开展教育资源共享，通过互联网和局域课程网络巩固攻坚基础，支持北碚实验幼儿园与绵阳机关幼儿园共享学前教育资源，西南大学附属中学与绵阳南山中学共享高中教育资源，将“绵碚”教育领域合作落实到课堂上。二是开展深度研讨。组织绵碚地区教育管理人员、一线教师聚焦课堂围绕保教质量提升、校园文化打造、课程实践探索等关键话题深入研讨，依托云端会议、视频研讨等形式分享经验、碰撞思想，在互学互鉴中凝聚教育共识。三是推动成果转化。“绵碚”两地共享教案，评选出幼儿园优质教案20余个两地共用，将探究式学习理念融入日常教学，引入“STEM玩创角”“项目式活动”模式，显著提升了幼儿的探究能力，实现了优质资源的高效转化。

（三）拓展线上平台，促进教育联盟同频共振。一是构建职业教育联盟。深化校企融合，结对绵阳打造职教德育、文旅及电商联盟，共建实训基地5个。实施“电商助农”计划，与京东合作开展电子商务实践项目，北碚职教中心与北川七一职中联合成立“教师发展博士工作站”，共同开展教师培育。二是探索社区教育互动。举办成渝社区教育论坛，创建成渝社区教育线上交流群，促进日常交流和信息互通。北碚区社区教育学院与绵阳社区大学围绕“成渝地区双城经济圈建设”重大战略，开展“相约天府绵碚共话非遗传承”社区教育非遗文化游学项目线上研讨。

三、经验启示

（一）数字技术是打破教育壁垒的核心引擎

两地实践表明，数字技术为教育资源共享提供了高效载体。“U云校”平台让绵阳、巴中、广安等地学生同步享受名校课程，云端交流使学前教育经验快速传播。这启示我们，推动区域教育协同需充分发挥数字技术赋能作用，搭建更多优质平台，让资源突破时空限制实现“无缝流动”。

（二）双向互动是提升共享效能的关键原则

西南大学附属中学“送出去”与“请进来”相结合的模式，以及两园“互学互鉴”的交流机制，体现了双向互动的重要性。资源共享不是单向输出，而是“输出—反馈—创新”的循环，只有让合作双方成为资源的供需共同体，才能形成“共建共享、互利共赢”的良性生态。

（三）学段协同是实现教育均衡的必然路径

从学前到中学的全学段参与，形成了教育协同的“整体效应”。不同学段虽各有侧重，但共同服务于育人目标。这启示我们，推动教育均衡需树立“全学段协同”理念，针对不同学段特点精准施策，构建覆盖基础教育全过程的协同网络，为成渝经济圈建设提供更坚实的教育支撑。