四川省广安代市中学校参与成渝地区双城经济圈建设教育协同发展

牵头单位：广安市教育和体育局

合作单位：重庆市渝北区教育委员会、重庆市沙坪坝区教育委员会、重庆市渝中区教育委员会

一、背景意义

成渝地区双城经济圈建设是国家重大区域发展战略，教育协同发展作为其中重要一环，对提升区域整体教育水平、促进人才交流与培养、推动经济社会协同发展具有深远意义。代市中学立足广安，积极响应号召，投身成渝地区双城经济圈教育协同发展浪潮，旨在借助区域合作优势，提升自身办学质量，为学生提供更广阔的发展空间，同时为区域教育协同发展贡献力量。

二、主要做法

（一）深化校际合作交流，构建协同发展格局。一是建立合作关系。代市中学与重庆璧山中学校、重庆市长寿川维中学校、重庆外国语学校（川外附中）等多所学校签订结对共建协议，借力川渝优质资源推动学校高质量发展。二是落实管理与教学帮扶。一方面落实管理干部派驻。重庆外国语学校已选派1名优秀管理干部挂职我校副校长，参与核心管理，将重庆外国语学校先进管理经验融入我校日常运营。另一方面落实骨干教师驻校指导。重庆外国语学校选派各学科骨干教师，每两周一次到我校开展专题培训、经验分享会，精准对接学科教学痛点，提升学科教学水平。三是开展联合教研活动。承办2024年渝广“双城”高中化学毕业年级教学研讨会，来自重庆、广安各区市县的360余名高中化学教研员、毕业年级高中化学教师参加。同时与重庆市长寿川维中学校互派教师100余人次，开展联合教研活动，以“资源共享、优势互补”推动教育协同发展。

（二）聚焦教师专业成长，打造高素质师资队伍。一是高校研修学习。与西南大学签订为期三年的合作协议，通过理论研修、跟岗实践、同课异构等方式探索“三新”（新教材、新课程、新高考）改革交流。选拔42名骨干教师到西南大学进行研修活动，让教师接触前沿教育理念和方法，提升对“三新”改革的理解与应对能力。二是跟岗学习实践。选派骨干教师到重庆市兼善中学等名校跟岗学习，深入名校教学一线，学习先进的教学管理经验、课堂教学模式等，加速教师专业成长。三是专家指导引领。邀请西南大学、重庆巴蜀中学、重庆市教科院的各学科专家教授到校作专题讲座，为教师带来最新的教育动态、教学研究成果等，拓宽教师视野，更新教育观念。

（三）推动教育资源共享，提升办学效益。一是教学资源共享。与重庆外国语学校等合作学校建立教学资源共享平台，共享优质课件、教学设计、试题库等资源，丰富教学素材，提升备课质量，提高教学针对性。二是共建交流平台。学校将与重庆外国语学校等合作学校共建远程交流平台，定期开展集体备课等线上活动，打破时空限制实现常态化教研协同。

三、经验启示

（一）合作交流是提升教育质量的有效途径。通过与重庆等地学校的广泛合作交流，代市中学教师学习到先进的教学理念和方法。这种交流促使代市中学教师更新教学观念，改进教学方法，提高课堂教学质量。

（二）教师专业成长是学校发展的核心动力。加强教师专业能力提升，为教师提供多样化学习成长机会，打造了一支高素质教师队伍。经过高校研修、跟岗学习以及专家指导等一系列培养，教师在教学能力、教育科研能力等方面都有显著提升。在市级教学竞赛中，代市中学从过去几乎极少教师获一等奖到现在几乎每个学科都获得一等奖第一名。在论文发表、课题研究等方面也取得丰硕成果。高素质教师队伍推动了学校教育教学改革深入开展，促进学校整体办学水平提升。

（三）资源共享能实现教育效益最大化。实现教育资源共享，让学校突破地域限制，获取更丰富教育资源，避免了学校重复开发资源，节约教育成本，实现教育效益最大化。优质教学资源的引入，丰富了教师教学手段，提高备课效率和质量。

（四）精准供给是合作落地的核心关键。川外附中围绕我校“管理提效、师资强能、资源提质、学生成才”的核心需求，针对性派驻管理干部、匹配骨干教师、开放特色资源，每一项举措均紧扣学校发展短板，避免了“大水漫灌”式的无效合作。实践证明，只有以需求为导向的精准供给，才能让优质教育资源真正转化为学校的发展实效。

（五）内外并举是质量提升的必由之路。我校在深化与川外附中核心合作的同时，持续拓展与重庆其他学校的交流，形成“内外联动、多点发力”的格局。这种模式既通过核心合作实现重点突破，又借助广泛交流汲取多元经验，为学校高质量发展注入了持续动力，也为县域中学融入区域教育协同提供了可复制的实践路径。