共建·共享·共赢——成都轨道交通职教集团赋能成渝地区双城经济圈协同创新

牵头单位：成都工业职业技术学院

合作单位：重庆公共运输职业学院

一、背景意义

近年来，国家积极推进交通强国建设与教育现代化战略，轨道交通作为关键基础设施和民生工程，其专业技能人才需求持续攀升。各地纷纷探索创新职业教育模式，以更精准地服务产业升级和民生改善。在此背景下，成都工业职业技术学院联合多方单位，牵头设立成都轨道交通职业教育集团（联盟），为区域轨道交通行业注入新动能，推动职业教育协同创新与国际合作交流，主动承担服务国家轨道交通发展战略、服务职业院校人才培养、服务轨道交通行业企业的“三服务”目标，成为职业教育领域的产教融合典范。

成渝地区双城经济圈作为全国区域协调发展的重要增长极，成渝地区轨道交通一体化是支撑战略落地的关键载体。政策层面，《成渝地区双城经济圈建设规划纲要》等顶层设计，提出了共建“轨道上的双城经济圈”建设目标。理论层面，针对成渝地区区域协同发展与产教融合具体实践模式研究仍显薄弱。实践层面，成渝轨道交通仍面临教育资源分散、人才培养与产业需求脱节、运营管理协同不足等现实挑战，亟需系统总结建设模式与经验，为教育服务区域一体化提供支撑。

在此背景下，由成都工业职业技术学院牵头、联合多方设立成都轨道交通职业教育集团（联盟）。集团成立及相关工作全面开展，有效整合区域内优质教育资源与企业实践平台，快速提升轨道交通行业技术水平与创新能力，加快输出服务能力、塑造国际职教品牌，为推动成渝地区轨道交通职业教育与产业一体化发展筑牢坚实根基。

二、主要做法

（一）全面构建合作交流机制，促进区域优质资源整合。集团自2021年成立以来，持续开展高水平、制度化交流活动，联盟年会作为年度盛会，为成员单位提供了分享成果、交流经验、研判行业趋势的高端平台，“成渝双城智慧轨道交通发展研讨会”等交流活动，聚焦前沿技术与应用交流，形成有效补充，不仅成为成渝地区轨道交通行业分享成果、研判趋势的有效途径，更显著促进了成员单位间的知识流动与资源整合，职教集团以“专业共办、人才共育、课程共设、师资共用、教材共编、资源共享、平台共建、技术共研、管理共治、文化共融”为原则，围绕专业建设、师资培养、技能大赛、顶岗实习、技术创新等主题，汇聚集团资源建立资源库，实现资源共享优势互补，推动管理共治、文化共融，形成集团院校文化育人、创新发展新格局。

（二）有机结合多方科研优势，推进产学研深度融合。集团（联盟）延续“因铁路而建，伴工业而兴”建校基因，形成“产、学、研、转、创、用”长效合作模式，获批四川省轨道交通线路智慧运维工程研究中心，为成渝中线、川藏铁路等重大项目产学研深度融合提供有力支撑，更推动西南交通大学、清华四川能源互联网研究院、成都铁路局等超过100家相关单位，产生大量实质性产学研成果。该模式锚定企业真实需求（产），反哺与优化教育教学体系（学），驱动高水平协同研发（研）；通过建立高效成果转化平台（转），不仅催生高校创新创业项目（创），更将前沿技术切实应用于生产实践（用），实现各方优势有机结合，科创一体赋能打造技术技能人才培养“新高地”。

（三）强化实践教学与技能培养，开放输出职教品牌。集团（联盟）高度重视实践教学，校企地联合共建场地约6100平方米、设备总值超8000万元等8个轨道交通虚拟仿真实训基地，获批四川省职业教育示范性实训基地、国家职业教育示范性实训基地培育单位，年均开展职工培训5000人·日、技能鉴定超过600人次，为企业培养大量高素质技术骨干。同时，积极开展国际合作与交流，为老挝国立大学、泰国易三仓大学等境外高校，超过250名师生开展技能培训，承办“一带一路”暨金砖国家技能发展与创新大赛之城市轨道交通运营管理技术区域选拔赛等赛项，多管齐下实现“政府部门（政策引导）、行业协会（标准制定）、产业园区（资源聚集）”角色功能协同，不仅帮助境外学员掌握先进技术和管理经验，也促进了中外文化交流与融合，有力推动“一带一路”背景下轨道交通行业产教融合。

三、经验启示

轨交职教集团的成功，源于其在三大核心维度上进行的系统性战略布局：

（一）以机制创新筑牢协同发展根基。通过理事会等有效治理结构，不仅明晰了各方权责，更构建了高效决策与执行通道，实现各方资源从“物理聚合”到“化学融合”质变，为深度合作奠定了坚实基础。

（二）以需求导向精准锚定培养目标。紧密对接产业升级与技术创新，将行业标准、科教汇融实时融入课程体系与教学实践，即时动态调整机制确保人才培养前瞻性与精准性，形成供需匹配的良性循环。

（三）以国际视野开拓职教发展空间。借助共享基建、共建课程、师生交流等合作形式，积极推动社会服务与职教出海。不仅形成先进技术与标准的输出，更推动我国职业教育“国际规则对接、文化差异协调”的实践探索。