当今世界伟大的物理学家杨振宁先生走了

当年采访他携夫人来到重庆走进八中的记忆

瞬间被唤醒

那段难忘时光源于我受重庆晨报委托

带着我的学生 川外新传《新一代》副主编钟雯

为他们撰写整版报道

《杨振宁为什么来到重庆八中》

那一刻，我们与杨先生的距离只有几米

当我听到他轻松地谈起

“我说我看不到大亮，我的太太翁帆说她会替我看到”时

翁帆的微笑那么从容、优雅而温馨

今天，此刻

谨此编发16年前发表的4700多字的报道

深切怀念杨振宁老先生

表达对他爱国情怀与伟大贡献的

无限景仰之情

杨振宁为什么来到重庆八中

特约撰稿人 杨清波 钟雯

◆我的青少年时代，中华民族处于漫漫黑夜中。我很幸运，到了老年，终于看到了中华民族崛起的曙光。我说我看不到大亮，我的太太翁帆说她会替我看到。我相信，你们倒是可以看到中华民族大亮的那一天。

◆清华园里每一棵树我都曾爬过，每一颗草我都曾研究过。 

◆我们当时做研究，没有电视，没有MSN，没有BLOG，你们要在眼花缭乱的众多可能中，找到自己的方向，尽量放宽视野，做好准备……

◆今天是中华民族的一个大时代，是人类历史上从未有过的大时代，宁拙毋巧，在今天对于中国，是非常重要的。

——杨振宁重庆八中行演讲经典语录摘要

87岁高龄的著名美籍华裔科学家、物理学大师、诺贝尔奖获得者杨振宁教授来了。重庆八中屏住呼吸，过往师生笑逐颜开，逸夫楼里掌声四起。

精神矍铄的中国科学院院士、美国国家科学院院士、俄罗斯科学院院士杨振宁教授走了。留下87年的人生智慧、“宁拙毋巧”的四字箴言、一棵见证科学力量的“院士树”，和对青年学生无比关爱的火热的心……

2009年9月7日，来自重庆八中、一中、南开中学、七中和天星桥中学的240名中学生代表、50名教师和八中的领导们，穿越在杨振宁大师用大爱与大智构筑的时空隧道中，徜徉于智慧与稚拙激情碰撞、交相辉映的绚烂火花里。

“杨爷爷都87岁了，还这么有精气神！”“杨爷爷取得了那么大的成就，没想到是那么和蔼可亲，就像自己的爷爷一样！”八中初二学生刘玺、学生会副主席牟臻扬难以掩饰内心的激动。

“杨振宁带给我们八中的，是一笔巨大的精神财富。”重庆八中校长张勇如是评价杨振宁大师短短一个小时的八中行。

大师走进八中历史 师生铭刻永恒记忆

重庆八中逸夫楼六楼学术报告厅，成为杨振宁走进八中的历史见证。难怪大师离开之后，许多学生和老师还久久不愿离去。

陈梦月，八中高二·3班学生，校学生会主席。谈起聆听杨爷爷精彩演讲的美好时光，她感到“时间过得太快了”，心里久久不能平静。面对重庆电视台记者的采访，陈梦月说：“从杨爷爷的成长经历中，我学到了许多。他从小对科学特别是物理学的浓厚兴趣，他对科学探索的执着态度，他积极追求的进取精神，都给我以深深的震动！”

张涛，重庆八中学生，为了向杨爷爷提问，他查了一周资料，准备了5个问题，虽然每次都将渴望的手高高举起，却始终没有成为获得提问的4名幸运者之一。但他一定不会忘记杨爷爷中学时因年龄小、个头矮老被同学欺负，当向老师告状时英国老师竟要给他“搭擂台”让他和同学继续打架的故事。他和同学们都从那故事里得到启发：英国培养男孩子是要鼓励他们自己创出一片天地，作为新时代的中国中学生，同样需要有独立担当的智慧和勇气。

“我的偶像是杨振宁，我想当面请教他学好物理的秘诀，还有就是如何从生活中发现问题并通过科技发明进行改造。”李孙兰之，这位因获得重庆市青少年科技创新大赛一等奖、重庆市青少年科技模型大赛车模赛一等奖的初二女生，而受邀与出席中国科协年会的院士一起植树。尽管她当面请教的愿望没有实现，但一定从杨振宁题为“我的中学生活”的演讲中找到了如何学好物理的答案，并且还学到了学习英语的秘诀、从《孟子》等中国优秀传统文化里吸取营养的智慧。   

面对娓娓道来、像拉家常一样和同学们一起分享成长经历的世界级物理学大师，喜欢跆拳道和创造发明、声称“有点紧张，最想见一见我的偶像杨振宁”的高一学生顾元媛已经不再紧张了。她和许多同学们一样专心地听、认真地记，看到杨爷爷14幅鲜为人知的儿时照片，她感到很亲切，听到杨爷爷小时受欺负，后来因成绩好帮很多同学做作业，后来就没有人欺负他了，她和大伙都乐了。

“在当今，我们学生是最苦的，小学生苦，初中生更苦，高中生更是苦上加苦，高三的学生更是苦不堪言，在成才的道路上，吃苦、苦读对我们学生有什么重要意义，请谈谈您的看法。”那位有幸向杨振宁大倒“苦”水的高三男生应该感到幸运，从杨振宁温和地告诉他“苦是必经的一个过程，中国基础教育调低了中国的文盲数量，但也增加了升学考试的压力。找准目标，迎难而上，就可以苦中为乐了”的回答中，他和许多同学都受到了启发。

当重庆八中校长张勇请杨振宁题字留言时，杨振宁欣然应允。他一笔一划写出苍劲有力的四个大字——“宁拙毋巧”。并解释说，“现在投机取巧、欺骗之事甚多，学术亦是如此，这是中国发展中的一个大污点，非改过来不可。要改过来，必须从年轻一代抓起。取巧无用，真正做学问要诚实，‘拙’，其实是最聪明的成功方法。” 他教导学生要一步一个脚印，在学习中要诚实、要勤勉。

张勇高兴地说，这四个字蕴含着深刻含义，既表达了对学子未来的殷切期望，又极其符合八中教育中的踏实作风。

大师为何来到八中 公开调查为你揭秘

作为最早获得诺贝尔奖的华人，杨振宁走遍了国际国内最顶尖的教育殿堂，第一次来重庆为何就将足迹印在八中？

针对如此殊荣，八中的老师、学生和学生家长们自然都喜上眉梢，同时也有一个大大的问号始终挥之不去：重庆有一中、南开那么多优秀的中学，还有重庆大学、西南大学等高等学府，命运之神为何独自垂青这一方中学校园？

记者在杨振宁和师生见面的现场发放了100份问卷进行公开调查。受调查者涵盖了八中、一中、三中、七中、天星桥中学的学生，和部分老师及参会的有关社会人士。

针对“杨振宁来到八中，您感到——A、意料之中，八中是重庆优秀中学的代表；B、意料之外，大师来渝只到中学不到大学；C、属于偶然，八中占天时地利人和运气好”的问题，100名接受调查的人员中，有72%的人认为此次杨振宁八中之行是在意料之中。他们认为，重庆八中一直以来都是重庆中学中的佼佼者和优秀代表之一。经过70年的历史、人文积淀和在教育方面取得的卓越成就，八中是唯一一所连续3年获市教委颁发的“高中教育质量特优奖”的学校，已经成为重庆教育界不可忽视的重要角色，八中人正用自己的行动践行着科学发展观和素质教育的根本追求，拥有成为重庆优质教育代言人、素质教育黄金指针的优秀品格和大家风范。

也有人认为这只是偶然。约12%的受调查者把杨振宁之八中行归功于运气好。但一名不愿透露姓名的学生家长接受采访时告诉记者，“有个真理人人都很明了，那就是‘机遇偏爱有准备的头脑’，如果没有八中‘教好一名学生，服务一个家庭，办好一所学校，服务一方社会’的恒久坚持，恐怕难以得到机会的垂青。”

当然也有人对此感到意外。杨振宁这位“国宝级大师”抵渝，为什么不去大学而到中学呢？重庆师范大学一位讲师分析说，这也是能够有所解释的。也许因为中学生发展的不稳定因素要胜过大学生，而在这一阶段给学生适当的激励能够影响部分人的人生观价值观择取，再加之杨振宁教授一向肯定基础教育的历史成就，因而对中学生的未来有着特别的关注。

在“重庆八中能被杨振宁之行选中的主要原因”一问的单项选择调查中，68%的被调查者认为，“八中的创新办学及科技教育成就”是被杨振宁之行的主办单位选中的主要原因, 20%的人认为是“近70年来八中在教育界的良好口碑”所致，12%的人认为是因为“八中的发展令人鼓舞，得到了有关部门的大力扶持和帮助”。

这些年来，八中坚持走自己的路，注重全方位培养学生，让学生充分发挥自我的特长，实现自我价值，在低年级注重培养学生的兴趣和习惯，并着力强调道德为先。八中未雨绸缪，认真谋划筹备课改，埋下全面推行素质教育的伏笔。八中正全面推行“2+2”工程，即：让每个学生在基础教育阶段能够掌握两项体育运动技能和一项艺术特长、一种科技能力，为学生终身发展和国家繁荣富强奠定良好的基础。八中坚持以不断的教育教学改革为契机，抓好校本教研，优化课程结构，探索实施有效的教育模式，淡化“分数本位”标准，促进学生的全面发展，学校开办了关于科普的丰富多彩的活动和社团，强调“人人参与”，让学生在参与中发现问题，在经验中获取教益。

就是这样人性化的教学，使八中已两次被教育部、中国科协等9部委表彰为科技教育活动“优秀单位”，已有5名同学获“科技创新市长奖”，5名同学获“科技创新市长奖提名奖”，4次获全市“科技创新大赛”团体成绩第一名，3次获全市“机器人大赛”团体成绩第一名；在今年的机器人大赛中，学生自主研发装备，靠着对普通装备改良的机器人代表中国队参加了在奥地利举行的“青少年机器人世界杯”大赛，获得了亚军，是今年中国队的最好成绩。近几年，八中每年都被市教委和市科协评为“重庆市青少科技创新教育工作先进集体”，并被评为了首届“重庆市科技教育特色学校”。在2007年，八中被评为了全国“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”。

面对杨振宁教授重庆之行为什么选择中学和为什么最后定在八中的问题，市科协王隆生副主席表示，所以来到中学，首先是因为他本人对中学生的发展有着特别的关注，其次因为杨振宁从成长经历到自身成就会对中学生产生积极的“偶像效应”，这有利于中学生塑造高尚的品格，在对大师的聆听中，在与大师的对话中懂得许多做人的道理。而最终通过多方面的综合考虑，将地点确定在八中，这和八中近年来重视科技、成就显著有关。他表示，多年来，八中的科技教育很有特色，学校在全国和全市各种大型科技活动中所表现出的活动组织能力和学生的竞技水平非常高，学生参与面广。“八中校领导一直以来对科技教育的重视，科协是深切感受到的。”最令他难忘的是2007年与八中合作举办的中国青少年机器人大赛，当时八中学子就以创新和实力获得了团体成绩全国第一名，今年八中学子又获得了团体成绩全国第二名。王主席说，此次“院士专家校园行”将覆盖全市78所中学，对学生影响范围很广，而八中的科教成就对于其他学校正好有示范作用。

大师留下哪些财富 八中校长坦露心迹

杨振宁八中行虽然短暂，但他在八中亲手栽种了一棵见证科学力量的“院士树”后，留下一串坚定的足迹和一个难忘的背影，也带给八中人深深的思考。而种下的树，对于八中来说，是百年树人的使命和职责。一串坚定的足迹和一个难忘的背影，对于八中人，乃至重庆市的每一个教育工作者，都意义深远。

张勇校长激动地说，杨振宁的演讲、题词和亲手种下的“院士树”，给八中人以精神力量和巨大鼓舞。他题写的“宁拙毋巧”四字箴言，与八中“诚、勤、立、达”的校园精神和“育人为本、追求卓越”的办学理念十分契合，将为重庆八中未来的教育工作导航。他说，“杨振宁带给我们八中的，是一笔巨大的精神财富。他的爱国情结和科学精神，将对八中人产生深远的、全方位的影响，具有极大的精神价值。”

“杨振宁的演讲包含着很多对当今中国最需要的素质教育的深刻理解，要培养学生对于科学的兴趣，自我约束和自我激励的能力，特别是立志报国的信念和行动。”张勇还表示，八中之所以如此看重杨振宁之行的重大意义，不是因为简单地把他当成偶像，而是为他对中华民族的爱所深深感动。在一生中，他时刻没能忘记自己是一名中国公民，1957年站在诺贝尔的领奖台上用汉语的演讲成为美谈。他的社会贡献和精神态度能够使学生明确学习的根本目的和价值，能够帮助学生自主学习，发现问题，超越小我，达到思想和品德的升华。

他进一步阐释说，在教育实践中，“宁拙毋巧”也是一种积极的态度。八中教师应该潜心研究学问，全心哺育学生，踏踏实实地奋斗在教育岗位上，以对人品的提升、对诱惑的抗拒、对学识的追求、对学生无私的爱、对新知的不断学习和追求，来不断丰富自己，为学生的未来发展奠定基础。一句话，要淡泊名利、志存高远、甘于寂寞，做大师希望的那种“宁拙毋巧”的真正的教育工作者。

据介绍，课改是八中教育改革和谋求发展的新亮点。课改的基本着眼点是“基础+特长”，是提倡因材施教，让学生在兴趣中体验到学习的快乐，取得更大的收获。张勇表示，八中在课改中，始终要把品德塑造放在首要位置，“品德不高尚，就没有意志力，站不高，也看不远。杨振宁院士的演讲正好坚定我们课改的信心，对八中师生的品德建设产生潜移默化的深远影响。”

（原载2009年9月10日《重庆晨报》）