“学建筑没前途？毕业就失业？”这是很多家长和学生对建筑类专业的刻板印象。但在重庆建筑科技职业学院，深耕建筑领域 41 年的办学积淀，正用专业升级、创新育人模式和亮眼的就业升学数据，解锁建筑行业新未来，为职教赛道的学子铺就稳就业、高成长的成才之路。今天（6日），重庆之声《968家长热线》“职教面对面”栏目对话重庆建筑科技职业学院校长张进教授、副校长王靖副教授，围绕学校发展、人才培养、未来规划等话题展开深入交流，一同探寻这所建筑类高职院校的独特魅力。

作为重庆市首批高职院校、骨干高职院校和“双高”学校，重庆建筑科技职业学院坐落于西部科学城与大学城核心区域，在校生近11000人，教职工600多人。41 年来，学校始终聚焦建筑行业发展，如今已构建起覆盖智能建造、智能制造、健康管理等6大专业群的 42 个专业，紧密对接重庆“33618”现代制造业集群体系，精准匹配区域经济发展需求。

在硬件实力上，学校堪称 “硬核”。不仅建有工业机器人等 10 大实验实训中心，还拥有市级院士工作站、博士后科研工作站等多个高水平科研平台。国内首个校内装配式建筑 PC 结构生产线、西南地区最大的结构实训室、项目全寿命周期 BIM 实训室等特色设施，将 VR、AI 等技术与建筑教学深度融合，打造“传统建造工艺 + 现代数字技术”的复合型实训体系，让学生在真实工业场景中锤炼技能。更值得一提的是，学校主办的两本全英文国际学术期刊，在 Q1 区该领域 ESCI 期刊排名中均位列第一，彰显了深厚的科研底蕴。

历经41年的砥砺前行，学校已成为国家级生产性实训基地、国家级“双师型”教师培养培训基地、国家级备案众创空间以及重庆市职业技能竞赛集训选拔基地。近三年，学生在各类职业技能大赛、创新创业大赛中表现优异，共获得省部级及以上奖励900多项，其中国家级奖励 200 多项，充分展现了学校卓越的人才培养质量。

主持人：现在建筑行业有不少新变化，大家也会有疑问，学校针对这些变化有哪些应对举措呢？

【张进】现在社会上有“土木建筑行业是不是走向衰落了”的疑问，其实我们认同行业权威判断：那就是土木建筑行业不是不行了，而是必须“升级、迭代、转型”。这就意味着，市场现在更需要技艺精湛、能解决一线复杂难题的高技能人才；尤其是在 “一带一路” 职教出海战略背景下，建筑类人才的需求还会进一步扩大。

所以学校 以“守正” 为核心，“守正”不是固守传统，而是给传统专业做现代化改造。我们对标行业需求，重新制定人才培养方案、重塑课程标准，把数字集成技术、建筑机器人、智慧工地管理这些智能建造的新要素、新技术，系统地融入到教学里，给老牌专业注入新活力，让专业内涵 “焕新”。

在此基础上，学校还紧紧对接重庆“33618”现代制造业集群体系和智能建造试点城市建设，打造了智能建造技术专业群，专门培养建筑信息模型技术员、建筑机器人操作与运维员、智能检测员这些新时代的高技能人才。

作为职业院校，生命力就在于能提前洞察区域产业发展方向，并且主动响应需求。所以我们也积极布局人工智能、大数据、新能源汽车等新兴专业，推动教育链和产业链深度融合；还以 “五金” 建设（金专业、金课程、金教材、金师资、金基地）为标准，系统推进专业融合发展。

学校集中优势资源建设高水平专业群，大力促进专业群之间的交叉融合和资源共享 —— 比如一起开发优质课程和新型教材、培养跨专业的结构化教学团队、建设共享型实训基地。这样能确保资源精准投入、高效利用，在发展新兴专业的同时，也给传统专业升级提供支持，实现传统特色和新兴专业协同发展。

主持人：近年来职业教育改革不断深化，学校在践行"以产教融合为核心的现代职业教育体系"过程中，面临哪些挑战？又是如何通过制度创新或模式突破来应对这些挑战的？

【王靖】近年来我国职业教育产教融合改革成效显著，但部分学校面临校企合作 “校热企冷”、专业与产业需求匹配不足、校内难复现真实生产环境、社会观念与学生认同感待提升等挑战。学校针对性从四方面突破：一是构建 “利益共同体”，通过订单班、技术服务等激发企业活力；二是打造 “敏捷教学” 体系，建立专业动态调整机制与 “平台 + 模块” 课程；三是推行 “双轨并行” 实战教学，深化 “校中厂”“厂中校”；四是塑造 “职业荣耀” 文化，以榜样、大师工作室、技能大赛增强认同感。改革后，学校与 150 余家企业合作，共建 7 个产业学院、38 个实训基地，形成 “三位一体” 格局，6 个项目入选教育部典型案例，现代学徒制毕业生就业率 100%，企业满意度 98%，订单班毕业生起薪高 18%、留任率超 85%，提升了人才培养质量与就业竞争力。

主持人：根据产业需求动态调整专业，这几年学校关停了多少专业呢？又新增哪些专业？

【王靖】近三年，学校严格遵守高等职业教育发展规律，持续推动专业设置与区域产业发展同频共振，依托专业质量监测综合评价体系，学校对全部在招专业实施动态跟踪、系统评价与综合排名，并在此基础上开展专业动态调整工作，定期发布专业优化报告。以建筑装饰工程技术、给排水工程技术、建筑设备工程技术、建设工程监理、风景园林设计等10个老牌传统专业为例，其在区域产业契合度、专业发展水平、人才培养质量等多项核心指标评价中均处于末位，难以持续支撑高质量人才培养。经系统评估后，学校果断进行了专业撤销，并妥善完成相关专业在校学生的学业衔接与过渡安排。与此同时，学校紧密围绕重庆市重点产业布局，增设智能建造技术、智能网联汽车技术、人工智能数据工程技术、数字媒体艺术设计、护理、社区康复等新兴专业，构建“一体、两翼、两支撑”的专业群体系，精准服务重庆市先进制造、数字经济、大健康产业的人才需求，为地方经济注入新动能。

主持人：对于想继续深造的学生，学校是否有专升本、技能大赛保送等上升通道？

【张进】专本贯通方面，学校与重庆科技大学等 3 所本科院校开展合作，实施专本贯通培养。双方共建专业，制定衔接课程体系，实现专科与本科教学标准的无缝对接。已有 789 名学生通过该渠道成功升本，且这些学生在本科院校中表现突出，充分印证了贯通培养的高质量。其次在普通专升本方面，学校鼓励学生参加全市统一组织的专升本考试，并尽可能为学生提供支持。截至目前，已有 1859 名学生通过该考试考入重庆邮电大学、重庆师范大学等 19 所本科高校的 22 个热门专业，且录取率持续攀升。此外，重庆市为技能拔尖人才开辟了绿色通道，对获得省级以上创新创业、职业技能大赛奖项的学生，学校安排专人对接免试升学政策。已有 31 名学子凭借大赛优异成绩获得免试升学资格，其中 13 人来自创新创业大赛，18 人来自职业技能大赛。

主持人：学校建筑类专业毕业生的主要就业去向有哪些？

【王靖】高校的就业工作是民生的“温度计”，也是办学质量的“晴雨表”。让每个学生“能就业、好就业、就好业”，是我们坚定不移的人才培养“第一质量观”。我们的目标是：上学即上岗，毕业即就业。

为确保这一目标的实现，我们推行了“三个跟着走”策略：一是专业跟着产业走： 我们把智能建造、新能源汽车技术、大数据技术等专业群精准“镶嵌”到“33618”现代制造业集群产业链中，确保人才培养方向与区域经济需求高度契合。

二是课程跟着岗位走： 我们将企业的典型工作任务转化为教学项目，把“1+X”证书标准、技能竞赛要求、行业新技术模块直接融入人才培养方案，实现“书证融通、课赛融通、教培融通”。三是课堂跟着生产走： 通过校企共建的38个实训基地、7个产业学院以及陆续开设的31个订单班，让学生50%以上的课时在真实或高度仿真的生产环境中完成，真正实现了“上学即上岗，毕业即就业”的育人目标。近年来，学生毕业去向落实率持续向好：2023届为91.27%，2024届提升至93.63%，2025届截至10月31日已达到89.05%，预计年终数据将更为乐观。

主持人：未来3-5年，学校在人才培养、产教融合等方面还有怎样的规划？

【张进】未来3-5年，是国家第十五个五年建设发展规划的重要时期，国家和重庆对高素质技术技能人才需求更多、要求更高。我们倡导“人人升本、个个成才”的育人理念，推进分段式人才培养模式，建立“能力模块化+项目实战化+教学数字化”三维融合课程体系，实施“技术-实践-培训-认证-创业”“五位一体”的培养路径，建立“需求精准匹配、资源高效共享、成果双向转化”的产教融合模式，全力共建校内外实训基地，打造开放型区域产教融合实践中心，建设立体式“技能+服务”架构，建成“基础技能实训-专项能力强化-综合项目实战”三级递进实践基地，形成“一校多点”的实训网络布局。经过3-5年的建设，我们有信心能够为重庆乃至全国培养更多的高素质技术技能人才，为推动重庆高质量发展、创造高品质生活作出我们职教人的应有的贡献。

（重庆之声夏蕴秋）