第1眼TV-华龙网讯 重庆现代制造职业学院是由电动摩托车龙头企业雅迪科技集团创始人投资举办的高职院校，学校紧扣重庆“33618”现代制造业集群建设与永川产业发展需求，聚焦智能制造领域技术技能人才培养，以“时代性、国际化、高水平”为办学目标，遵循“以生为本，教随产出，校企同行”的办学理念，坚持“校企一体、产教融合”特色路径，在办学一年的教育教学实践中，学校创新人才培养模式，深化产教协同育人，构建了特色办学体系，交出了一份助力“十四五”规划高质量落地、服务中国式现代化重庆篇章的职教答卷。

坚持立德树人，推进思政教育创新实践

学校全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推进思政体系融合贯通。立足重庆“红岩精神发源地”的地域优势，以“红岩精神”为魂，以“课程思政”为基，以“协同机制”为翼，构建“红岩思政引领—课程思政赋能—协同机制保障”育人模式，推动思政教育与专业教育同向同行。

红岩精神“课程化”。学校编写《红岩精神与职业素养》校本教材，将“狱中八条”“江姐精神”等红色素材转化为思政教学案例，融入《思想道德与法治》《形势与政策》等课程，筑牢“红岩精神”之魂；开展“红岩文化节”主题活动，营造红岩沁心文化氛围。荣获重庆市教科院新时代高校“大思政课”育人体系优秀案例三等奖1项。

课程思政“重构化”。遵循教育生态学理论，将课程思政融入“专业—课程—课堂”多层生态系统，通过优化教学内容、重塑师生互动关系，构建起协同育人良好生态；依据职业教育理论，遵循“新手—专家”成长规律，搭建“认知—认同—践行—创新”能力进阶阶梯，助力学生职业素养与综合能力提升；利用学校教学特色，推动课程思政从“学校空间”向“企业空间”“社会空间”的延伸，与企业共建实训基地、邀请企业人员开展讲座，组织学生参与社会志愿服务，拓宽思政教育视野与载体。在目标定位、教学模式、教学转化等方面不断改革和创新，实施“六阶递进”育匠体系生态重构，从基础认知到终身发展六个阶段层层递进，全方位提升学生综合素养。

思政教育“协同化”。推动“大思政课”建设，携手重庆文理学院、永川中学、三官殿小学等形成思政教育共同体，推进大中小思政课一体化建设。与三官殿小学共建“思政教育协同发展基地”，通过“高校教师送课进校园”“思政资源共享”等举措，联合打造“红色文化浸润+课程实践赋能+劳动教育筑基”的一体化育人模式，开展协同活动10余场，覆盖800余人次；选拔优秀学生组建“青年马克思主义者培养班”，通过理论培训、实践锻炼、项目孵化等方式，培养学生思政骨干70余名，推动红色教育贯穿学生成长全周期。

创新教育教学体系，深化产教协同育人优势

学校坚持“校企一体、产教融合”办学特色，提出“13458”教育教学改革体系，搭建改革实施坚实框架，进一步深化产教融合促进创新成果。

探索教育教学改革新路径。实施“13458”教育教学战略。本土化德国职业教育标准，坚定培养金工匠的“1”个人才培养规格。深化产教融合建立政校企“3”元协同的产教融合实体。发挥校企一体办学优势与企业深化“4”个共同，共同建设专业，共同开发教学资源，共同建设实习实训基地，共同建设师资队伍。围绕人才培养规格达成着力打造“5”金示范成果，金专业、金基地、金师、金课、金教材。突出职业教育类型特色实施“8”对接的育人模式，专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技术技能、教室对接工坊、教师对接师傅、教学过程对接生产过程、行为习惯对接职业素养、毕业证书对接技能资格证书。确保培养的人才满足企业发展所需。

校企融合、共建“金”专业。围绕国家制造强国战略和重庆“33618”现代制造业集群体系，按照“专业设置对接产业需求、课程内容对接职业标准、教学过程对接生产过程”，重点打造新能源装备技术、机械制造及自动化、智能机电技术、人工智能应用技术、工业互联网等骨干专业群，形成集群优势，实现“以群建院”，促进制造业和服务业的有机融合。构建了产业链—专业链—人才链联动机制，制定了《专业设置与调整管理办法》，优化专业结构，柔性设置专业方向。现有7个二级学院，共开设10个专业。

校企合作、共建“金”基地。基于“真任务、真场景、真过程、真产品”，校企合作共建集“实践教学、社会培训、企业生产和社会技术服务”等功能为一体的高水平实训基地，现已建成“校中厂”——雅迪电动车装配生产线、“厂中校”——雅迪集团重庆生产基地实训专线2条。真正实现工学交替，推行学徒制，培养工匠人才。携手与长城汽车、大族机器人、利勃海尔等优秀企业深化合作共建实习实训基地，实现“校企同步、课程对接、教学互通”。2025年先后与重庆邮电大学、泰国格乐大学、ASG教育集团等签订合作协议，深化校企合作与人才培养。

校企协同、共建“金”师资。学校创新师资双向流通机制，实行“双院长”“双带头人”制，由企业高管和高校教育专家组成；专业建设“双负责人”制，由企业高级工程师与学校专业带头人共同担任。共同培养“双师型”教师，建成“企业大师讲堂”，20余名上市公司企业高管、行业专家担任讲师；建成“工匠工坊”，20余名企业技术骨干担任实训导师。2025年上半年组织了10场校企师资共研活动，解决近20个教学难题。

校企共研、开发“金”课程、“金”教材。以岗位能力为导向，紧扣企业需求，知识理论围绕企业痛点需求重构、整合。将生产流程和技术工种开发编制成教材，根据真实生产项目、典型工作任务、工程实践案例，撰写“活页式”教材、撰写工作手册式教材，打造具有思想性、职业性、先进性、创新性的“金教材”。学校教师与企业技术工程师共同开发课程，将企业真实生产场景、典型生产案例转换为课程内容，与企业共同开发岗位学徒能力课程11门、特色课程6门；校企合作自编《两轮电动车整车装调》等13门岗位学徒能力课程、校内特色课程讲义。

推行分类个性化教育，适配学生多元发展需求

学校以服务制造业人才需求为导向，以分类培养为抓手，创新开设雅迪菁英班、中德工匠班、综合创新班和国际领航班，构建起多元化、精准化的人才培养体系，实现“因材施教、精准育人”。

雅迪菁英班：聚焦雅迪集团产业链关键岗位需求，采用“中国特色学徒制”，学生每学年在企业产线岗位学习5个月，校企联合开发11门核心课程，由38名“双导师”（企业专家32名、校内教师6名）共同授课；

中德工匠班：对接在渝德资企业人才需求，引入德国双元制专业课程标准，由德国教师与国内双元制导师联合教学。实施“德语+专业+实训实战”三位一体人才培养模式，以德语作为核心工具，为对接德国标准和技术资源扫清语言障碍；课程体系深度融合德国职业教育标准与国内产业需求，聚焦德国优势技术方向，打造中德标准融合的课程体系；“校内仿真+企业真岗”的双场景教学，强调“做中学”，以“实操作品+企业评价”为核心考核评价，培养具有国际视野+语言+实操能力，符合企业岗位要求的实用型技术技能人才。

雅迪菁英班已有235名学生完成重庆基地第一阶段学习，学生实操能力得到企业高度认可；中德工匠班41名学生对教学效果满意度达100%。

开拓国际化办学路径，校企同行职教出海

2024年11月，学校与重庆市教育国际交流协会合作共建国际产业学院，成立雅迪工坊和“一带一路”职业教育协同中心。依托举办方雅迪科技集团在越南、泰国、印尼等国家的全球化布局，随企出海。

2025年4月，理事长、校长带队出访德国ASG教育集团、宝马、太仓中德双元制职业教育产业园等；2025年7月出访雅迪越南制造基地、雅迪泰国制造基地以及当地高职院校，深度调研海外制造业用人需求和岗位胜任能力，探索与海外高校、企业联合人才培养模式，以服务雅迪全球化战略为起点，为海外中资企业提供国际化人才支撑，积极推进职教出海，助力中资企业“走出去”，打造中国职教全球名片。

站在中国式现代化建设的新征程上，重庆现代制造职业学院将始终坚守“以生为本，教随产出，校企同行”的办学理念，以“十四五”规划高质量完成为目标，持续深化教育教学改革，完善产教融合育人体系，培养更多兼具家国情怀、国际视野、工匠精神的实用型技术技能人才，为重庆建设国家重要先进制造业中心、谱写中国式现代化重庆篇章贡献更多职教力量。