第1眼TV-华龙网讯（姚颖李若澜）在数字经济浪潮席卷全球、产业结构深刻变革的时代背景下，高等教育如何提供更精准、更前瞻的财经人才支撑？12月21日，由中国高等教育学会高等财经教育分会指导，重庆财经学院、重庆工商大学联合主办的新型财经教育论坛（2025）在重庆巴南举行。

论坛汇聚了来自全国财经领域知名高校、学术机构、行业企业的专家学者及业界精英160余人，围绕主题“聚焦变革，共育未来”展开讨论，共探新时代财经教育转型路径与人才培养创新实践。论坛开幕式由重庆财经学院副校长崔中山主持。

“重庆财经学院秉承‘做产教融合先锋，建新型财经名校’的办学愿景，积淀形成新财经集聚发展和产教融合人才培养两大特色。”围绕学校新型财经人才培养的“分流培养、产教融合、强师工程”三大战略，活动开幕式上，重庆财经学院党委书记张毅在致辞中表示，期待与会嘉宾能以此次论坛为契机，共绘一流新型财经大学建设“战略图”、共育产教融合协同发展“示范田”、共铸支撑教育变革“强师团”，将论坛汇聚的真知灼见，转化为更具操作性的育人方案与改革动能，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的、更大的贡献。

重庆工商大学党委书记曾维伦在致辞中，阐述了财经教育面临的“变局”与需要坚守的“不变”。他表示，理论学科发展态势变化、人工智能科技变革、教育对象代际变迁三大变量对财经教育带来多重挑战。面对变局，他强调要共守育人初心，推动财经教育理念重塑；共筑融合平台，深化财经教育跨界协同；共创发展格局，服务国家与区域战略需求，不断推动“教育链—人才链—产业链—创新链”深度融合，开展订单培养、共建师资库、协同科研攻关，为现代化经济建设提供坚实人才支撑。

重庆市高等教育学会副会长黄腾蛟在致辞中，为新型财经人才培养提出了系统性的三点建议。他指出，育人理念需实现从“知识传授”到“素养塑造”的根本转变，着力培育学生的数据思维、国际视野、创新精神与职业伦理。在培养机制上，要推动构建四链融合的协同新生态，形成开放共享的财经教育共同体。针对发展路径，黄腾蛟表示，要尊重高校定位与学生个性，构建学术型、应用型、复合型等多路径并行的培养体系，激发学生多元成长动能，实现“人人皆可成才，人人尽展其长”。

作为重庆中心城区的重要组成部分，巴南以其区位优势与产业基础不断为经济社会发展赋能。重庆市巴南区人民政府副区长李萍介绍到，巴南始终坚持把人才作为第一资源，锚定“八方来财，难得有你”服务品牌，构建“引才、育才、留才、用才”的全方位保障体系，持续优化人才政策配套，积极牵线搭桥推动区内重点企业、金融机构与高校建立长期稳定的合作关系，深化四链融合，以更加开放的胸怀和务实的举措，全力营造一流的教育生态与产业生态，与高校携手谱写以教兴产、以才促产的新篇章。

重庆市教育委员会高等教育处副处长张东在致辞中指出，培养适应和引领新时代经济发展需要的新型财经人才，是教育服务“国之大者”的必然要求。他希望财经高校主动将人才培养置于国家经济发展全局中审视谋划，打破传统思维定势与学科壁垒，以数字赋能促进“财经+人工智能”交叉融合，重构课程体系，创新教学模式。同时，紧扣高质量发展核心要求，强化产教融合、双向赋能，推动高校与政府、行业企业打造育人共同体，全面提升人才供给的“新质效”，为国家和区域经济发展提供强大支撑。

开幕式上还举行了“重庆银发经济与智慧康养产业学院”揭牌仪式。重庆市养老服务协会常务副秘书长郭恒良、重庆宏善实业集团副总裁杨沛、重庆财经学院校长吴华安共同为产业学院揭牌。

重庆财经学院校长吴华安表示，“重庆银发经济与智慧康养产业学院”的成立，是重庆财经学院深化产教融合、服务“健康中国”战略、探索新财经与新工科、新文科交叉融合的又一重要实践，标志着校企地协同培养适应银发经济发展急需人才迈出了坚实步伐。

开幕式后，论坛进入主旨报告环节。中央财经大学副校长李建军、山西财经大学副校长张文龙、兰州财经大学副校长南星恒、重庆工商大学副校长杨柏、重庆理工大学副校长邱冬阳、重庆财经学院校长吴华安、用友网络科技股份有限公司首席专家董维佳等七位专家学者，先后围绕“高校人工智能伦理规范”“面向未来的财经教育思考”“数字化时代教材的困境与创新”“高工融合与交叉培养应用复合型新质商科人才”“数字化转型中的财经教育范式变革”“新型财经人才培养范式的重电实践”“AI赋能企业财务管理”等前沿热点与核心议题，分享了多角度、多层面的新思考和改革实践，为与会嘉宾带来了一场高密度的思想盛宴。

当日下午，论坛还同步举行了聚焦具体实践层面的“处长论坛”与“院长论坛”两场平行论坛。

据悉，此次论坛紧扣时代脉搏，从理念重塑、体系重构、路径创新、产教融合、技术赋能等多维度，深入探讨了新型财经人才培养的核心命题与实施路径，对推动财经教育主动适应数字经济与产业变革，深化教育教学改革，创新人才培养模式产生积极影响，为更好地服务国家战略与区域经济社会发展注入了新的智慧与动力。