一、研学视频

二、研学背景

（一）研学地点介绍

万涛故居位于黔江境内的万涛古镇，是一处很有影响力的红色教育阵地，这里不仅可以看到万涛出生和成长的故居，还有重庆市曲艺家协会主席、市群众艺术副馆长鲁广峰精心编创的大型红色情景舞台剧《守望》，还有“万涛红军文化长廊”，长约100米，长廊浓墨重彩地展现了万涛从赴渝求学、投身革命、追求光明、武装斗争、会师东进、粉碎围剿等9个篇章，描述了万涛为革命事业奋斗的一生。

黔江濯水红军渡（原名黄泥沱渡）是重庆市黔江区濯水古镇的重要红色遗址，见证了1934年贺龙、关向应率领红三军渡江攻打彭水的历史事件。1934年5月6日，贺龙、关向应率红三军近万名将士为奔袭彭水县城，急行军至濯水镇阿蓬江畔的黄泥沱渡口，渡口江面宽达100余米，水深流急，红军缺乏渡江工具。贺龙通过早年在水车坪买马时结识的船老板罗青山、罗洪德，召集50余名船工和20余艘木船，人歇船不歇，历时一天完成全军渡江。百姓主动铺草垫助骡马渡江，送茶水、煮鸡蛋慰劳红军，红军严守纪律，对草垫、食物均支付费用，并给每名船工发放2块大洋及5升米作为酬劳（当时1块大洋可购2.5斗米），当日30余名濯水青年参军，形成“母送子、妻送夫”的感人场面。

红军树。位于黔江境内的水市乡，该树是一棵树龄150余年的皂角树，其树名的来历是因为1914年至1934年间，贺龙元帅曾先后四次到达和路过黔江水车坪，在这棵高大的皂角树（红军树）下的骡马市场选购了战马，在大皂角树下曾召开过战前动员大会，要求红军“要像这颗苍劲的皂角树那样，经得起风吹雨打”。水车坪人民为了不忘这段珍贵的历史，就将这棵皂角树取名为“红军树”。

（二）课程设计理念

课程设计结合教材《语文》六年级下册第四单元《综合性学习：奋斗的历程》，通过参观万涛故居、红军渡和红军树，了解万涛、贺龙等革命先辈投身革命的奋斗历程，明白奋斗的历程从来都不是一帆风顺，而是充满荆棘和坎坷，甚至会被误解，只要我们心中有信念，脚下有力量，终会到达胜利的彼岸！

（三）研学教育目标

知识技能：参观万涛故居、红军渡、红军树三个研学点的红色历史文化，培养学生的爱国主义情怀。

情感态度：通过参观景点、观看红色舞台情景剧、听水市非遗红军故事，深入了解革命前辈为革命理想而不懈奋斗的历程，明白有理想就要为之奋斗，成功源自不懈的奋斗；通过集体重温入队誓词，明白一代人有一带人的长征，一带人有一代人的责任，作为新时代的小学生，就应该接续奋斗历程，传承红色薪火，赓续红色血脉！

综合能力：通过思政式研学，提升学生综合实践能力，培养学生的爱国主义理想及责任担当！

研学总课时：8小时

目的地：黔江区万涛故居、红军渡、水市红军广场。

师资配置：研学教师2名，学校带队教师2名。

研学方式：实地参观、听讲故事、任务驱动

研学方法：参观讲解法、调查访问法

三、研学亮点

学生观看大型舞台情景剧《守望》，可以更直观地感受到革命先辈奋斗历程中在小家与大家，爱情与事业间的毅然取舍，最后成就了伟大；红军渡旁的火车道、高速路让昔日的天堑阿蓬江变成坦途，这是新一代共产党人奋斗历程的见证；红军树有部分枝干已经坏死，部分枝干依然苍劲，这何尝不是奋斗历程的真实写照；水市非遗宣传员讲述的一个个鲜活的水市非遗红军故事，让学生更贴切、更直观、更深入地了解红军的行事作风和坚定信仰！

四、研学动线

万涛故居——红军渡——红军树

五、课程设置

（一）行前课程

建议实施学段：六年级学生

1.导学目标

通过行前导学，激发学生对万涛故居（本人）、红军渡、红军树、贺龙元帅的探究兴趣，主动思考。

2.导学任务

结合教材《语文》六年级下册第四单元《综合性学习：奋斗的历程》的学习，完成以下任务：黔江区作为全国一类革命老区，是湘鄂川黔革命根据地的重要组成部分，它涌现了哪些著名的代表人物，其主要影响（贡献）是什么？现有哪些著名的红色教育基地（景点），其由来及重要的事件（影响力）是什么？(详细资料的收集重点集中在：万涛故居、红军渡、红军树)。

（二）行中课程

1.万涛故居教学点

1.1研学目标

（1）实地参观，了解万涛的生平和贡献。

（2）观看舞台情景剧，感受万涛及老一辈共产主义战士投身信仰、奉献革命的英勇奋斗历程。

（3）任务驱动，增强身份认同，提升民族自豪感，自觉传承红色薪火意识。

1.2研学方法

参观讲解、实践体验

1.3研学过程

（1）参观讲解：参观万涛故居，红军文化长廊，了解万涛的生平和主要贡献。

（2）观看演出：了解万涛投身革命、坚守信仰的壮举，尤其突出了其更名“万涛”（寓意“让革命的浪涛流向全中国”）的象征意义。

（3）任务驱动：英雄就在身边，传承红色薪火，赓续红色血脉！

2.红军渡教学点

2.1研学目标

（1）实地参观：观看阿蓬江红军渡口的天堑及红军渡江路线，感受渡江不易。

（2）听讲故事：听当地农民渡红军过阿蓬江的故事，了解30余名濯水青年跟随红军投身革命的大无畏精神，以及红军为了理想而奋斗过程中与人民的军民鱼水情故事。

（3）任务驱动：英雄就在身边，传承红色薪火，赓续红色血脉！

2.2研学方法

参观讲解

2.3研学过程

（1）实地参观。参观阿蓬江畔红军渡的红军雕塑。

（2）听红军故事。听导游讲解当地居民连夜帮助红军渡江的故事。

3.红军树教学点

3.1研学目标

（1）参观讲解：了解贺龙和红三军奇袭大路坝、攻占

黔江城、三进马喇湖、强渡阿蓬江的传奇故事，理解中国共产党团结带领全国各族人民，为了社会主义事业和人民当家作主的理想而奋斗的历程。

（2）集体宣誓：全体学生在红军广场的烈士纪念碑前重温入队誓词，自觉践行传承红色薪火，赓续红色血脉，接续奋斗！

3.2研学方法

参观讲解、实践体验

3.3研学过程

（1）实地参观：参观黔江红军革命纪念馆，观看红三军在黔江的战斗史料及文物，以及贺龙当年在水车坪栓马的树——红军树。

（2）听讲故事：听水市非遗红军故事宣传员讲《贺龙第二次给石琢之送信》《贺龙水车坪收集情报》《吃红军饭》《贺龙驯服大黑骡》《贺龙收干女儿》《贺龙第一次来水车坪》和奇袭大路坝、攻占黔江城、三进马喇湖、强渡阿蓬江等红军故事。

（3）集体宣誓：全体学生在红军广场的烈士纪念碑前重温入队誓词，时刻谨记“我们是共产主义接班人”。

（三）行后拓展

拓展一：主题班会《传承红色薪火赓续红色血脉接续奋斗历程》

说一说：以万涛、贺龙为代表的老一辈革命家为了革命理想而不懈奋斗的艰辛历程。

议一议：新时代少先队员怎样赓续红色血脉，传承红色薪火，接续奋斗。

六、研学评价

七、成果应用

1.手抄报/绘画/征文比赛：通过手抄报比赛表现学生对此次研学的认识，展示此次研学之行的收获与感悟，优秀作品将刊登于学校微信公众号及黔江融媒体。

2.红领巾宣传员：参与研学的少先队员于升旗仪式时在国旗下宣讲本次研学中的红军故事。

八、研发团队

研发单位：重庆市黔江区武陵小学校

研发团队联系人：陈姣

联系方式：18716977567