第1眼TV-华龙网讯 清晨，当第一缕阳光越过丰都名山，轻轻洒在三峡库区长江边的重庆谢家湾学校丰都幸福小学的校园，孩子们三五成群，说着笑着走进校园，像溪流汇入江河，自然而欢快。这所由丰都县人民政府与重庆谢家湾学校合作共建的公办小学，正在书写着“红梅花儿开，朵朵放光彩”育见幸福的成长故事。

爱在细微处 党团队一体化育德

每天清晨，当四年级的小莉（化名）在奶奶的陪伴下来到校门口时，总会有同学自然地接过她的书包，一起推着她的轮椅“走”进校园，微笑着对她说：“小莉，早上好！”，去教室的路，虽然需要他人搀扶，但上学是小莉最幸福的事情，每一步都走得开开心心。

小莉家住学校附近的安置房，2022年9月，谢家湾幸福小学建成开学，刚入一年级，细心的班主任张老师就发现小莉的“与众不同”：因从小患有A-T进行性疾病，无法正常站立行走，语言表达吃力，内心充满不安，总是低着头，很少说话，怕给别人添麻烦，更怕别人异样的目光。这个安静而敏感的女孩，就像一只小心翼翼收起翅膀的鸟儿，让人很心疼。在老师和同学们爱的“托举”中，小莉在一点一滴的成长和改变，虽然身体和以前一样无法站立行走，甚至更加困难，但她心中向阳，脸上有笑，眼里有光，常常会笑着与老师、同学打招呼，乐观开朗。

改变是如何一点点发生的？班主任张老师是学校党员工作室主持人，她结对的个性化孩子就是小莉。张老师说，从小莉入学开始，学校没有将她视为“特殊”，而是看作“独特”。微笑问好是谢家湾幸福小学师生共同的约定，老师和每个孩子都学会自然地与她微笑问好，在她需要时伸出援手，这一切并非出于刻意的“帮助”，而是发自内心的平等与友爱。学校每年安排教室，总会把小莉所在的班级安排在离操场最近的地方。

今年暑假，张老师为小莉量身制定了“成长计划”，不局限于学业，更关注她的心理状态、社会交往和潜能发展，向学校建议为小莉安装了稳固的“爱心马桶”，解决了她最大的实际困难。或许是从教室那扇特意降低的窗户开始，开放的校园环境让她心胸开阔，让她坐在座位上也能毫无障碍地看见操场的绿树，看见远处的群山；或许是从“幸福讲坛”上，一位家长讲述自己如何“逆风飞翔”的故事开始，或许是从每位老师，同学与小莉微笑问好的那一刻开始，小莉的眼睛里有了不一样的光亮。

党建引领德育，党团队一体化育德是学校育德实践的探索。像张老师一样，学校成立了34个党员工作室，每位党员联系1-2个班级，结对1-2名个性化孩子，联系几位群众老师、员工。学校探索班级由班主任和党员辅导员“双带领”机制，党员老师走进班级，给孩子们讲党的故事，讲革命传统故事，讲党的二十届四中全会。每周主题升旗仪式，学校围绕“爱国”“幸福”“幸福的样子”等主题，每个班级自主申报展示，从主持人、领唱到礼仪，每个孩子人人有机会上台展示。每周星期三“进琴幸福广播”，星期五党员老师带团员或少先队员开展读书活动，听老党员讲红军的故事，讲刘伯承、贺龙在丰都的革命故事，还要讲丰都现在教育的蓬勃发展势头，讲时政热点。这样的实践与探索正是学校落实立德树人，落实重庆谢家湾学校刘希娅书记“六年影响一生”办学理念，实践“红梅花儿开，朵同放光彩”主题文化，践行“健康快乐、幸福成长”的行为追求，让全员育德浸润童心，融入每个师生内心深处的平和而坚定。

家政馆的“火锅宴” 劳动课程校本化实施

“哇，好香呀”

“这是哪个班在煮火锅？”

“我们班下一周也要煮火锅，好期待呀！”

同学们走过家政馆，闻香而“问”，每到元旦迎新的时候，每个班都会自主申报到学校家政馆，由老师和幸福合伙人一起带着孩子们开展班级“团年饭”，有煮汤圆的，有包饺子的，有煮丰都名小吃——糊辣壳抄手的，而“煮火锅”是很多班级的选择，是孩子们的最爱。

在幸福小学，每学期学会做一道菜，六年学会12道菜，每一道菜对应一项烹饪技能，每个班级每月到家政馆上一节劳动课，每个班级每月到“幸福湾”劳动基地上一节劳动课，这是学校从衣、食、住行、种植四大板块系统建构劳动课程校本化实施内容体系，并梳理服务自我、服务家庭、服务学校、服务社区四张劳动清单，在学校以“幸福志愿榜”的方式引导孩子们主动参与学校的志愿服务活动中。劳动课教师，班主任老师，外聘的劳动副校长，县里的农技专家，丰都的新农人等“幸福合伙人”志愿者都成为劳动课程的实施者。在“幸福湾”，美育与劳育开花结果。孩子们在“幸福合伙人”的指导下，从测量规划、改良土壤开始，播种、照料、收获。孩子们将亲手种出的蔬菜搬进家政馆，或制成简单的菜肴。从土地到餐桌，知识跨越学科的边界，汇成解决真实问题的能力。当孩子捧着自己种出的第一个番茄时，那眼中的光彩，胜过任何分数。

幸福合伙人 校家社“教联体”协同育人

“如果跑步摔破了膝盖，第一步该做什么？”陈妈妈举起模型，孩子们瞪大眼睛，围拢过来。从清洗伤口到包扎，再到正确拨打急救电话，一堂生动的“生命教育课”在互动中完成。

“大家知道发生了火灾，最重要的是什么吗？”“保持冷静，科学逃生”消防大队的徐爸爸正在给孩子们讲消防应急常识。

像陈妈妈、徐爸爸这样的“幸福合伙人”是学校家长通过自愿报名参与家校共育的志愿者，全校目前有200多名“幸福合伙人”志愿者。这个温暖的称谓背后，是校家社“教联体”协同育人的同心同向同行。幸福合伙人走进班级开展“幸福讲坛”是孩子们最期待的幸福时光之一。每一学期百余场主题讲坛，内容涵盖法治、安全、科学探索、艺术鉴赏、职业启蒙、制作蛋糕、种植蔬菜……家长从教育的旁观者、评论者，变成了参与者、建设者。资源得到了整合，力量得到了协同，国家课程的体系，德智体美劳五育并举在校本化、教联体的协同共育中得到了落地和丰实。

三年的实践，五育融合，育见“幸福”。孩子们每天运动2小时，阳光自信，身心健康。各学科500多个专题活动，全校40多个社团，为孩子们提供丰富多彩的课程活动。学习方式的转变让学校连续两年质量全县领先，家长满意率100%。未来，学校将继续坚守“为党育人，为国育才”初心使命，深入实施素质教育，五育并举，五育融合，促进孩子们德智体美劳全面发展，把学校办成“丰都的谢家湾”，促进孩子们健康快乐、幸福成长！