核心导读：

时代之美，见于精神；城市之兴，在于教育。

在巴渝大地上，有这样一群人，他们或扎根山乡播撒希望，或深耕课堂启迪未来，或以匠心守护初心，诠释着“学为人师行为世范”的崇高境界，熔铸着重庆教育坚实的精神脊梁。

为此，重庆教育联合第1眼TV-华龙网推出“以教育为名 与时代同行”2025年度教育系统“最美重庆人”系列报道，记录那些浸润温度与力量的师者微光，为奋力谱写中国式现代化重庆篇章贡献教育力量。

第1眼TV-华龙网讯（冯一鸣 曹洁铃）见过在央视英语演讲赛场上幽默挥洒的教师吗？成林就是这样一位教育者。当年那个荣获“最佳幽默风趣奖”的年轻人，如今已成长为璧山中学校长。

近三十年的教育生涯中，他带着这份特有的生动与真诚，从全国英语优质课大赛的领奖台，走到重庆市特级教师、劳模的行列。教育对他来说，从来不只是荣誉的累积，而是用热情与智慧，为每个学生点亮一盏灯。

在璧山中学，这位“幽默先生”正用自己的方式，让教育变得温暖而充满生命力。

坚守育人初心推动教学改革

媒体夸赞“把学校当家，把学生当天”

成林曾在重庆市第一中学校、重庆市巴川中学校等从事一线教学和学校管理工作，育人成果丰硕，积累了丰富的教学和管理经验。2020年以高层次人才身份被引进到璧山中学。五年来，他扎根璧山，一心想做教育的领望者。

成林的奋斗目标是要让每一个进入璧山中学的孩子尽可能得到最充分的发展，让老百姓真切感受到自己的孩子能在璧山中学获得优质教育。他殚精竭虑，以身示范，集中智慧，开拓创新，成就学生。在他和全体教职员工的共同努力下，璧山中学为国家培养出一批又一批“胸怀祖国，诚信友善，懂得感恩，身心健康，以学为趣，追求卓越”的学子。2023年2月，央广网、人民日报社经济网分别作的题为《重庆璧山区人大代表成林：用双手托起莘莘学子的梦想》专题报道，评价他“把学校当家，把学生当天，用爱赓续教育梦”。

成林校长始终将学生身心健康置于首位。任副校长、校长期间，他明确提出保障初中生每天9小时、高中生每天8小时睡眠，要求教师严格控制作业量，开足体育课，开展丰富课外活动，并倡导全体教师担任学生心理导师，致力让学生“眼里有光、身上有汗、脚下有力、学习有劲”。

在教学管理上，他推动“学生高效学习463模式”，涵盖早间“四要求”、课堂“六主动”、自习“三自主”，使学习风貌焕然一新。教师培养方面，构建“358”专业成长体系，推行“9+6深度教研模式”，鼓励教师承担各类职务，积极推荐参评各类荣誉，近五年有61位教师获市级优质课一等奖。

德育方面，他推出“视频微班会课”、“班级一体化评价方案”等措施，调动师生积极性。五年来，学校获30余项国家级、市级荣誉，育人成果位居重庆区县前列，成为百姓心目中的好学校。

深耕教学一线专注学术耕耘

编教材开讲座被学生称为“热血叔叔”

他扎根一线、兢兢业业。身为璧山中学校长，白天，他在课堂上挥洒激情：传道、授业、解惑，分享快乐；夜幕降临，则在高三教学楼的办公室备课、批改作业、和孩子们倾心交流；晚上十点半后，他会目送最后一名师生离去。从教近30年，他一直在一线从事英语教学工作，用“激趣+探律”的课堂唤起学生对英语学习的兴趣和热爱。

2001年9月9日，《重庆晚报》专题报道《成林：讲台上的激进派》。2010年9月8日《重庆晨报》专题报道《市一中有个成叔叔，课堂上喜欢讲笑话》。他教学业绩特别突出，多次荣获“教学质量奖”“特殊贡献奖”“优秀指导教师奖”。任副校长以来，为了“凝聚力量，携手共进，家校共育”，他每年都要不辞辛劳地为学生和家长做二十几场讲座，学生和家长亲切地称他为“热血校长”。他每期都要家访，慰问困难家庭学生和特异体质学生，送关心，送温暖。

成林在工作中笔耕不辍，编写了19.8万字的《高中英语各单元生词和习惯用语学习教程》和15.7万字的《高中英语语法总复习》等资料，与师生无偿分享，深受学生喜爱。应邀担任普通高中英语教材（重大版）核心编者，参编教材一本、教参一本，主编同步练习册一本，均通过了国家教材委员会专家委员会审核并由重庆大学出版社出版。主编66.1万字的《考纲词汇天天背》，主编教辅系列《超级英语课堂》，发表各类文章17篇。3节教学课例被西南大学“国家教师教育创新平台”收录。老师们说他是一位“学术型”的校长。

成林校长曾说：“作为一名教师，我愿做一名播火者、守护者、对话者、共情者、同行者、仰望者中的领望者。”

课堂上的风趣幽默是火种，严格保障的睡眠时间是守护，二十余场家校讲座是对话……在璧山中学的每一天，他都与师生同频共情、并肩同行，却始终保持着对教育事业的虔诚仰望。这份“说到做到”的质朴承诺，让领望者不仅是一个称谓，更成为一所学校的精神海拔。