核心导读：

2025年，重庆电子科技职业大学迎来建校60周年。

从新中国工业化浪潮中应运而生的“技术人才摇篮”，到数字时代面向国家战略的“职业本科新高地”，重电的发展历程，映射出中国现代职业教育服务产业、创新自强的奋进轨迹。

六十年间，重电始终坚守着国家队职业院校“技能报国”的初心与使命，在服务国家战略与产业升级中彰显职业教育的担当。

学校将人才培养深深扎根于成渝地区的产业土壤，从培养出世界技能大赛冠军的工匠摇篮，到产出高价值专利、承担国家级科研项目的创新策源地。从服务地方企业的技术支撑，到助力国家“新一代信息技术”战略的科研先锋。重电以实实在在的贡献，诠释了职业教育的时代价值。

本系列报道将深入解读重电以“龙马精神”践行为党育人、为国育才的初心。这里书写的，不仅是一所学校的奋斗史，更是一幅职业教育类型定位日益清晰、前景愈发广阔的时代画卷。

第1眼TV-华龙网讯（韦燕 通讯员 李春华 谢蓉）在国家深化现代职业教育体系建设、推动职业教育高质量发展的关键时期，重庆电子科技职业大学立足新发展阶段，以服务国家制造强国、成渝地区双城经济圈等国家战略和区域产业升级为己任，紧扣重庆“416”科技创新布局、“33618”现代制造业集群体系建设，以前瞻性的专业布局和纵深式的人才培养改革，致力于培养适应未来产业需求的复合型高端技术技能人才，为地方经济社会发展和国家战略实施提供坚实的人才与智力支撑。

精准对接产业，优化专业结构布局

专业是人才培养的基本单元，其结构与产业需求的契合度直接决定教育供给的质量。学校坚持面向“新技术、新产业、新业态、新模式”的新经济形态，按照“面向需求，突出重点，彰显特色”的专业群建设原则，对应“产业链”“技术核”“职业域”，对专业结构进行系统化、战略性调整与优化，专业与重庆重点产业匹配度达98.68%。

集群导向，重点布局。 聚焦智能网联新能源汽车、新一代电子信息制造业等万亿级产业集群，重点建设集成电路工程技术、信息安全与管理、智能网联汽车工程技术等职业本科专业。针对高端装备、智能装备及智能制造等支柱与特色产业集群，大力发展光电信息工程技术、航空智能制造技术、通信软件工程等相关专业，形成与产业集群发展同频共振的专业群落。

交叉融合，培育新域。密切关注人工智能、卫星互联网、绿色低碳等前沿领域与“新星”产业集群，积极培育“智能+”“数字+”复合型专业方向，如人工智能工程技术、物联网工程技术、现代通信工程、智能机器人技术等，对标未来产业发展带动专业发展，实现专业结构与产业升级同频共振。

建立动态机制，确保专业群发展活力

为应对产业技术的快速迭代与市场需求的动态变化，学校建立了“监测－评估－预警－调整”的专业动态调整机制。

完善专业群评价机制。结合学校“以群建院”特征，成立专业群建设指导委员会，建立专业群评价制度，成立校院两级专业（群）建设委员会，制定《重庆电子科技职业大学专业群建设质量评价方案》，构建院校专业群建设评价指标体系，实施专业群建设质量与绩效评价。

专业群诊断与评估。引入第三方评价，定期对现有专业群的招生、就业、培养质量、产业贡献度进行调研评价，实行专业群综合诊断与专业“红黄绿牌”制度。

灵活调整与退出。依据评价结果，对优势专业群予以资源倾斜，对不适应发展的专业方向，根据实际情况进行及时改造、合并或暂停招生，形成良性动态机制，促进专业群的可持续与协调发展，确保专业设置始终保持高度的敏捷性与适应性。

近五年新增人工智能技术等新兴专业24个，改造传统专业8个，开设物联网工程技术、智能网联汽车工程技术等11个职业本科专业，建成国家级高水平专业群2个、国家级专业29个，入选新一轮国家级高水平专业群2个。在2025年第三方专业竞争力排行榜中，信息安全技术应用等10个专业排名全国第1，25个专业排名全国前3，专业竞争力优势突出。

深化数智改造，赋能传统专业升级

面对数字化、智能化浪潮，学校大力推动传统专业的“数智化”改造，带电、带智、带数升级建设集成电路工程技术等12个专业群，使其焕发新生。

课程内容重构。 对制造类、艺术类、财经商贸类传统专业进行数字化升级，将大数据、人工智能技术融入课程体系与教学过程，开设“专业+数智”模块课程，打造“数智重电”专业品牌。

实践平台升级。依托虚拟现实和人工智能等新一代信息技术不断提升应用水平，将信息技术和实训设施深度融合， 建有智能电子产品设计等国家级生产线实训基地和虚拟仿真实训中心，将传统实训项目升级为智能产线调试、数据采集监控、智能运维等现代技术技能训练。

创新培养模式，厚植学生发展潜力

职业本科人才培养的核心在于“高层次”与“应用型”的有机结合。学校深入推进人才培养模式创新。

施行“平台+模块”课程体系。自2018级起实施“2平台+3模块”课程体系改革，构建公共基础平台共通、专业基础平台共享、专业方向模块融通、专业拓展模块互选、公共拓展模块通选的课程结构。配套“三选一增”个性化机制与绩效学分制，增强学生选择权与发展弹性。在此基础上，2024级起进一步升级为“工程认证+跨学科专业融合”的“3平台+4模块”的本科课程体系，增设微专业模块，突出融合导向、实用导向，促进学生知识能力结构的“快速迭代”与“精准适配”。主持建成国家级专业教学资源库3个、国家级课程29门，出版职业教育国家规划教材108部，获全国教材建设奖6项，其中一等奖1项。

成果“电子信息大类专业‘岗位导向·通专融合·个性培养’模块化课程体系构建研究与重电实践”获2022年国家级教学成果二等奖。

推行特色人才培养计划。自2018级起实施“卓越技术技能人才龙翔培养计划”“星光大道奖励计划”，通过全日制“试点班”和业余制“工匠工坊”模式，与企业共同开展分类型、分层次培养。开设“集成电路卓越人才试点班”“AI数字动画试点班”等92个试点班、“低空协同感知技术应用工匠工坊”“‘双碳’驱动汽车新材料研究与应用实践工匠工坊”等189个工匠工坊，覆盖“33618”重要产业领域，依托“平台+模块”课程体系改革与专业类招生改革，个性化培养学生超5000人，涌现出世界技能大赛冠军李小松等一批技能型拔尖创新人才。教育教学与人才培养模式改革成果获国家级教学成果奖10项，其中一等奖3项。 “匠师协同·双能支撑·孵扶联动：电子信息类专业能工巧匠培养模式创新与实践”成果，获2022年国家级教学成果一等奖，被央视《焦点访谈》专题报道。

近五年，学校毕业生毕业去向落实率保持在97%以上，留渝就业创业人数占比保持在76%以上。学生获国家级技能竞赛奖项503项（一等奖和金牌140项），其中，获世界技能大赛金牌1枚、中华人民共和国职业技能大赛金牌5枚、中国国际大学生创新大赛金奖10项。在2019-2023年中国高等教育学会全国普通高校（高职）大学生竞赛榜单中，位列全国高职第一。

服务国家战略，助力区域发展。学校职业本科专业建设正以锐意进取的姿态，深度融入“33618”现代制造业集群体系的发展脉络。通过构建精准对接产业的专业生态、建立快速响应的动态机制、完成传统专业的数智蝶变、创新应用导向的培养模式，全力打造职业本科教育的特色与品牌，为培养支撑制造强国建设、服务地方产业升级的技能型拔尖创新人才和大国工匠不懈奋斗，在新时代职业教育改革发展的征程中书写奋进之笔！