第1眼TV-华龙网讯（首席记者 林楠）1月11日，重庆百草园第三届“融合之光”医康教融合教育成果展温暖举行。活动汇聚医疗、康复、教育领域专家与近百位家长，不仅展示了过去五年里，百草园幼儿园支持160名特需儿童成功融入普通小学的系统成果，更为更多孤独症等特需儿童家庭点亮前路、传递信念，用专业的陪伴与集体的温暖，助力他们走出迷茫，拥抱充满希望的未来。

守护：“尊重生命的唯一理由，只因他是生命”

“在我们眼中，每个孩子都是独一无二、值得被温柔以待的生命。”活动伊始，百草园融合幼儿园园长温柔而坚定的声音，瞬间抓住了所有人的心。她站在台前，身后仿佛能看到五年时光流淌过的轨迹。

从2021年初创时的摸索，到如今成为全国融合教育的教学范本，园长讲述为每一个独特生命定制的成长路径：用环境支持取代标签，用每日“医康教”联合教研确保每个干预环节的科学性，更用“拒绝给任何一个孩子贴标签”的信念，守护教育的纯粹。

“曾经有一个叫阳阳的孩子，他活在自己的世界里，会在任何场合突然消失。他的妈妈只求两件事：孩子能看着她叫一声‘妈妈’，能带他出门而不再活在恐惧里。”园长动情地分享，“我们从建立安全感开始，用视觉日程表和沟通图卡，帮他表达‘我害怕’。一年后，妈妈含着泪光告诉我，‘他现在会看着我说妈妈抱抱，那个总在逃跑的孩子，终于能安心留在我身边了’。”

五年来，这样的故事在幼儿园里不断发生。超过2000名孩子在这里度过了珍贵的童年，其中，160名特需儿童已成功融入普通小学。这背后，是一套以融合为核心的康复支持生态：康复目标与社会适应直接挂钩，治疗师训练精细动作，是为了孩子能和同伴一起串串珠、搭城堡；语言训练与社交游戏结合，是为了他能向小伙伴发出“一起玩”的邀请。

“融合，确实是最好的康复。”园长笃定地说，“让我们共同践行：以融合之光，照亮每一颗独特的星。”

回响：医康教融合 共筑希望阶梯

融合教育的深远意义，不仅需要实践者的坚守，更需要科学体系的支撑、医学实践的护航与社会观念的更新。现场，西南大学特殊教育学院教授赵斌从专业角度解析了这份坚守的理论基础与现实意义。

“融合不是简单的空间共存，而是基于儿童发展规律的系统性支持。教育是打开社会融合的窗口。”赵斌教授指出，百草园的实践，正回应了国家特殊教育向学前教育延伸的战略，也回应了无数家庭最现实、最迫切的需求。他引用泰戈尔的诗，深情呼吁：“让我们自己活成一束光。因为你不知道，谁会借着你的光走出黑暗。”

科学理论需要实践的精准落地。随后，重庆医科大学附属儿童医院康复科主管技师李丽老师从医学实践出发，分享了重医与百草园自2023年深度合作以来的显著成效。“通过每日紧密的教研协作与个案研讨，我们将医疗康复目标无缝对接到幼儿园的一日生活与集体教学中。”李老师分享道，“这使得孩子们的康复干预不再是孤立的训练单元，在这种深度协同下，孩子们的康复效率大幅提升，他们的融合之路走得更科学、更精准、也更高频。”

两位专家从教育与医学双维度的剖析，为“医康教融合”这一模式写下了最扎实、最有力的注脚。

绽放：共同见证希望照进现实

而最动人的力量，往往来自亲历者的讲述。2024届毕业生小宝妈妈的登场，让现场许多家长瞬间红了眼眶。

“曾经，我的世界因为孩子的诊断而一片漆黑。”小宝妈妈声音哽咽，却目光坚定。她回忆，儿子5岁多时被确诊为自闭症伴随多动症，不应不答、刻板行为明显，没有危险意识，心理年龄停滞在3岁。

她用视频展示了儿子现在的样子：一个在普通小学就读的阳光男孩，正在一边演示科学小实验，一边向观众讲述。“我希望用经历告诉你们，虽然我们正在走过一条漆黑的隧道，但一定要加油走过去，前面真的有光。”

学校+专业的医疗机构+全心投入的家长，共同搭建起融合教育的希望阶梯。深冬有尽，暖意无边，活动的尾声，身着小动物服装的孩子们登上舞台，在情景剧《长颈鹿不会跳舞》中自然舒展地表演。

舞台上，没有“特需”与“普通”的标签，只有一个个尽情绽放的童年。