一、研学视频

二、研学背景

为贯彻党中央关于建设“创新、宜居、美丽、韧性、文明、智慧”的现代化人民城市的目标要求，作为重庆重要城市副中心，万州依托自身丰富的科教与产业资源，积极推动中小学思政教学打破课堂边界，鼓励中小学生走进城市建设的真实场景。本次研学在城市“数智化”发展背景下以“科学+”为主线，设计了一条涵盖医药、安全、工业、环保与创新教育五大领域的实践育人路线。

（一）研学地点介绍

1.重庆市万州高级中学小平科技创新实验室

重庆市万州高级中学系原四川省首批重点中学、重庆市首批重点中学，获评“重庆市科普教育基地”“全国科学教育实验校”“全国中小学人工智能教育基地”“首批全国中小学科学教育实验校”“重庆市科技高中学校”和“第二批全国人工智能教育基地”等荣誉称号。

“小平科技创新实验室”涵盖物理科技馆、航空航天馆、人工智能与机器人实验室等六大功能区，是学生开展创新实践的重要基地，产生了多项国际国内创新成果。

2.重庆三峡医药高等专科学校

中药科技馆：系全国科普教育基地、全国研学旅行基地、全国中医药文化宣传教育基地、重庆市科普教育基地。馆藏中药材标本2600余种，植物标本3万余份。其展馆充分应用现代科技，集展示互动、教学科研于一体，生动体现了中医药文化的“创造性转化创新性发展”。

生命科学馆：系重庆市科普教育基地、重庆市健康教育基地、国家首批红十字精神宣传教育基地、基础医学形态教学公共平台。设有“生命之源”等五大展区，通过2000余件生物标本揭示生命奥秘。

3.重庆安全技术职业学院

公共安全教育体验馆：系重庆市教育科研试验基地、万州区应急消防科普教育基地。以“科技赋能安全”为核心，集成VR、无人机、智能物联网等技术，打造沉浸式安全教育平台，助力学生掌握应急技能，提升公共安全素养与社会责任感。

4.江东机械厂

作为中国工业从筚路蓝缕到智能智造的缩影，该厂前身系抗战时期的“二七”兵工厂，历经三线建设，现已成长为国家级“专精特新”小巨人企业。学生可近距离观摩生产线，感悟工匠精神，理解科技创新如何驱动产业升级并为城市建设奠定根基。

5.万州（沱口）污水处理厂

作为践行循环经济与可持续发展理念的标杆企业，该厂采用生物污泥法净化水质，推动淤泥资源化利用，切实履行长江生态守护者的重要职责，有力诠释了生态建设是城市内涵建设的组成部分。

（二）课程设计理念

本课程严格遵循高中阶段学生的认知发展规律、课程标准要求及《经济与社会》《哲学与文化》等教材内容，以“科学+”为主线，按照“文化传承——实践应用——创新超越”的认知逻辑展开教学。通过创设“真实情境——实践体验——价值升华”的教学路径，引导学生在真实社会技术情境中，系统探究“中医如何潮起来、城市怎样更安全、老工厂如何酷起来、母亲河如何美下去”等实际问题。在此基础上，课程推动实践知识的情景化学习，促进学生关键能力的有效提升，并实现社会主义核心价值观的内化认同。

（3）研学教育目标

本课程以“立德树人”为根本遵循，通过在真实情境中的价值体认与实践探究，实现学生核心素养的全面提升：

1.政治认同：体悟城市文脉

立足三峡，把三峡移民精神融入到课堂学习中，坚定精神指引；学习以中医药为代表的优秀传统文化，赓续千年文脉。

2.科学精神：激发创新动能

掌握支撑城市发展的关键科技知识，在实践中弘扬科学家精神，服务城市创新。践行绿色创新理念，把个人梦想融入城市发展。

3.法治观念：强化规则意识

遵守规范秩序，掌握公共安全应急技能；深刻认识科技发展与产业升级必须在法治与伦理框架内推进，增强社会责任意识。

4.公共参与：参与城市治理，担当建设使命

在协作调研中提升实践能力；深化对城市的认知了解，以青春力量助力城市发展。

（四）研学总课时：8小时

（五）师资配置：共四人，其中指导教师2名（实行研学导师双轨制，研学队伍配备学科指导教师、思政辅导员各1名），带队教师（兼安全员）2名。

（六）研学方式：情境教学、实践体验、参观讲解、实地访谈、主题探究

三、研学亮点

（一）融合跨域资源，呼应城市发展实践

以“科学+”为纽带，有机串联五大领域，构建跨学科研学体系，呼应重庆产业发展与复合型人才培养需要。

（二）打造沉浸场景，体验城市创新成果

借助VR、数字人、智能产线等科技手段，打造具象化、沉浸式的研学场景，高度契合高中生从具象思维向抽象思维过渡的特点，显著提升学习效能的同时又展现重庆“智造重镇”与“智慧名城”的建设成果。

（三）融合思政育人，传承城市文化精神

将三峡中医药文化、工业精神、生态理念等融入教学，引导学生增强文化认同与城市归属感，实现知识传授与价值引领的统一。

（四）前置职业启蒙，对接城市人才需求

创新设计“场景体验—人物访谈—规划反思”的职业启蒙链条。通过真实工业环境参观、与工程师和消防员面对面进行职业访谈等抓手，帮助学生建立自我认知与职业世界的连接，为其生涯规划提供真实、可信、前瞻的决策依据。

四、研学动线

重庆市万州高级中学小平科技创新实验室——重庆三峡医药高等专科学校（中药科技馆和生命科学馆）——重庆安全技术职业学院（公共安全教育体验馆）——江东机械厂——万州（沱口）污水处理厂

五、课程设置

（一）行前课程（40min）

建议实施学段：高中阶段

1.导学目标：激发学生对“科学+”融合领域的浓厚探究兴趣，完成必要的跨学科知识储备；明确研学核心任务与安全规范要求，培养主动探究意识和问题意识。

2.导学任务

学生分为4组，推选组长、领取任务卡并学习《研学手册》安全须知。各组需围绕“创造性转化创新性发展”和“科技赋能”等主题，结合预习提出3-5个探究问题（例如：中医如何潮起来、城市怎样更安全、老工厂如何酷起来、母亲河如何美下去），并带着问题参与研学。

（2）行中课程

1.重庆市万州高级中学小平科技创新实验室教学点（60min）

课程主题：“科学＋梦想”

研学目标：接触机器人、人工智能等前沿科技；体验编程与创造的乐趣；树立科技创新梦想与团队合作精神。

研学方法：成果观摩、动手实践

研学过程：观摩冠军机器人作品——WER世界冠军级作品《垃圾处理积木机器人》展示→分组完成简易编程任务→分享“我的科技梦创造幸福‘数字城市’”，进行团队展示。

教学点1课程：“科学＋梦想”（解码青年的科技创造力与时代担当）

2.重庆三峡医药高等专科学校“中药科技馆”教学点（60min）

课程主题：“科学＋传统中药”

研学目标：了解中医药文化精髓与现代科技融合；操作AI穴位模型，感受传统文化创新活力，增强文化自信。

研学方法：参观讲解、互动体验、对比探究

研学过程：观看三峡库区奇珍药材展览→作为小讲解员向大家讲解自己认识的中药材，进行AI辨药比赛→观看AI穴位模型，了解针灸技艺→制作中药香囊，讨论中药融入现代城市生活。

教学点2课程：“科学＋传统中药”（解码三峡本草中的文明基因与创新智慧）

3.重庆三峡医药高等专科学校“生命科学馆”教学点（60min）

课程主题：“科学＋生命”

研学目标：认识人体奥秘，理解生命珍贵；通过数字交互，感悟医学伦理；树立敬畏生命、健康生活的观念。

研学方法：观察学习、数字交互

研学过程：在讲解员引导下系统观察人体各系统标本→使用“3Dbody解剖”APP，完成指定器官的虚拟解剖与功能探究任务→结合遗体捐献者故事，开展“生命尊严与医学进步”主题小组讨论。

教学点3课程：“科学＋生命”（解码生命密钥绘制健康蓝图）

4.重庆安全技术职业学院“公共安全教育体验馆”教学点（60min）

课程主题：“科学＋安全”

研学目标：掌握应急逃生技能；了解智能安防科技；树立“安全第一，预防为主”的意识。

研学方法：VR体验、模拟演练、案例分析

研学过程：观看VR安全事故警示片→进行意外伤害应急演练、学习急救知识→进行VR虚拟应急安全逃生模拟→观摩智能救援设备→讨论如何建设“更有韧性的城市”。

教学点4课程：“科学＋安全”（解码科技如何赋能公共安全）

5.江东机械厂教学点（60min）

课程主题：“科学＋工业”

研学目标：了解中国工业奋斗史与智能化转型；感受工匠精神与绿色制造理念；激发实业报国情。

研学方法：实地参观、人物访谈

研学过程：参观厂史馆与智能生产线→采访工程师，了解技术革新故事→根据参观感悟用手抄报形式展示未来的“城市工厂”。

教学点5课程：“科学＋工业”（解码钢铁焰火中的企业发展奥秘）

6.万州（沱口）污水处理厂教学点（60min）

课程主题：“科学＋环保”

研学目标：了解污水变清流的科学工艺；通过实验认识环保科技的力量；树立保护水资源、爱护长江母亲河的自觉。

研学方法：工艺观摩、实验探究

研学过程：沿处理流程实地参观→进行水质净化对比小实验→讨论“一滴水的旅程”，制定城市节水计划助力建设更宜居、美丽的城市。

教学点6课程：“科学＋生态”（解码“一滴水”蕴含的民生密码）

（3）行后拓展

拓展任务一：城市创新提案

结合研学所见，针对万州城市发展的某个实际问题，撰写一份包含问题分析、解决方案及预期价值的创新微提案。

拓展任务二：“行走的课堂”研学微纪录片创作

以小组为单位，围绕行前提出的探究问题，制作一部5分钟内的微电影，呈现研学收获。

拓展任务三：未来职业规划书

基于研学兴趣，学生选取一类相关职业，开展简要访谈或资料调研，撰写一份个人未来规划书。

六、研学评价

过程性评价：通过《研学任务手册》完成度、课堂观察记录（参与度、合作性）、实践操作表现进行评定。

成果性评价：根据行后拓展作品（如规划书、模型、提案）的创新性、完成度与呈现效果进行评定。

发展性评价：通过研学前后态度问卷对比、反思日记、小组互评等方式，评估学生情感、态度、价值观的积极变化。

七、成果应用

成果展示融入城市宣传：优秀学生作品（提案、微电影等）将在校园、公共文化空间及城市数字平台进行展示，生动呈现重庆青少年的科学素养与创新风貌，丰富城市文化。

搭建平台推动协同育人：通过组织研学成果报告会，邀请高校教师、企业技术人员及“劳动模范”参与，构建起“高校——企业——中小学”协同育人机制，共同探讨契合城市发展的人才培养路径。

课程资源辐射区域教育：凝练形成可复制、可推广的“‘科学+’实践育人课程资源包”，为市内外中小学开展研学实践活动，打造了一条的清晰研学轨迹。该路线在助力区域教育均衡发展及城市创新人才培养发挥重要作用。

长效服务助力城市发展：通过一系列研学实践，引导青少年关注并参与重庆城市建设，增强其服务地方发展的使命感，为城市可持续发展储备未来力量。

八、研发团队

研发单位：重庆市万州高级中学、重庆三峡医药高等专科学校、重庆安全技术职业学院、江东机械厂、万州（沱口）污水处理厂

研发团队联系人：张杰、黄丽华、李胜