在全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的时代背景下，如何破解“五育”实践中容易出现的割裂化、碎片化问题，实现从“并举”到“融合”的深刻转变，是基础教育改革的重要方向。重庆市两江新区行远小学校以中华优秀传统文化为根基，以“数智赋能+具身实践”为实践方法论，经过七年探索，系统构建了文化浸润、课程承载、数智赋能、协同共育的“五育融合”校本实施体系，为小学阶段有效推进素质教育提供了具有启发性的实践范本。

文化浸润与价值引领：以“玉德润心”奠定融合之魂

“五育融合”首先需要解决价值内化与文化认同的问题，避免成为无魂的实践拼盘。行远小学的创新起点在于，从中华优秀传统文化中找到了与时代精神相契合的校园文化坐标——“玉德”。学校结合校徽“玉琮”对中华优秀传统文化中“仁、义、智、勇、洁”的精神内核进行教育转化，将其创造性发展为“玉德润心”育人品牌，与校训“我能行，恒致远”深度融合具体化为“仁者爱人我能行、义忠爱国我能行、智慧学创我能行、勇敢坚韧我能行、洁净整洁我能行”五大实践维度。

这一转化实现了双重衔接，一是将抽象传统文化符号与具象的教育教学课程相衔接，使五育有了可感可知的中华优秀传统文化载体；二是将“五德”与“五育”的目标内涵相融合，使德、智、体、美、劳的培养有了校本化实施的主线。文化不再是外在的点缀，而成为贯穿教育教学全过程的精神脉络，确保了“五育融合”方向的一致性与内涵的深度，体现了“以线带面”的融合方法。

课程重构与实践转化：以“五行课堂”贯通融合之径

“融合”的关键在于找到将理念转化为学生日常体验与行动的实践路径。行远小学基于“具身认知”理论，提出“文化育德不是灌输的知识，而是在五育体验中生成的内在品质”，并据此构建了“玉德润心・五行实践课堂”体系。该体系通过五大课堂形态，将融合的场域从学科扩展到生活、从校园延伸到社会、从线下联通至线上。

行为微课堂与行品小课堂（基础浸润）：聚焦日常细微处与学科主阵地。“晨省暮思”行为养成机制与“玉德AI积分银行”，实现了品德养成的日常化、数据化与家校社协同评价。同时，强化学科育人，推动所有课程、所有活动承担文化育德功能，打破智体美劳与德育的壁垒。

行动中课堂与行走大课堂（深度体验）：通过主题节庆课程与系统化研学实践，实现“五育+五德”在活动中的有机整合。例如，将“玉勇”精神融入体育节，将“玉义”精神融入劳动采摘节，设计涵盖红色教育、科技创新、国防体验等主题的六年螺旋式研学课程，让学生在具身参与中实现价值体认与能力提升。

行远云课堂（时空拓展）：利用“五智五行云平台”，开发并辐射优质德育资源，如学校开发的线上“大思政课”覆盖全区19万师生家长，突破了传统教育的时空限制，构建了全时空育人场域。

“五行课堂”构成了一个立体、连贯的实践网络，强调通过身体参与、情境互动和行动反思来获得成长，实现了“五育”要素在真实情境中的深度融合与内生转化，回答了“融合何为”的实践命题。

系统赋能与生态共建：以“双翼驱动+五联共育”夯实融合之基

可持续、可拓展的“五育融合”需要有力的系统支撑和开放的育人生态。行远小学从内部治理与外部协同两个维度进行系统设计。

内部驱动上，实施“行远红+行远蓝”双翼战略。“行远红”强化党建统领，通过“智慧党建+红岩思政”模式，打造沉浸式思政教育场景，确保育人工作的政治方向和价值底色。“行远蓝”聚焦数智赋能，构建以“五智五行云平台”为核心的“13555N”整体智治体系。该体系不仅管理流程数字化，更实现了学生成长画像的精准描绘、教学过程的智能支持与家校沟通的即时畅通，让技术成为支撑个性化成长与大规模因材施教的基础设施。

外部协同上，学校创新实践“校家社三空间融合”理念，并具象化为“校-镇-场-园-社”“五联”共育模式。学校主动联动街道、社区、企业、文化场馆等，组建“教联体”联盟，实现课程资源、实践场地、导师力量的共建共享。学生在社区志愿服务、职业体验、项目式研学等真实社会场景中应用所学，履行责任，从而将“五育”所培养的素养转化为社会行动力。数字平台（如“教联体云空间”）则极大提升了这一协同网络的运行效率，形成了目标一致、资源融通、管理协同的育人共同体。

行远小学的探索取得了显著成效。学生综合素养全面发展，在五育各类展示竞赛中获国家级奖项368人次、市区级奖项1683人次；教师科研与课程开发能力显著增强，先后获重庆市小学道德与法治优质课竞赛一等奖第一名、重庆市法治教育优质课一等奖第一名等26项市级荣誉；在核心期刊等重要学术平台发表论文16篇，课例18节被国家教育行政学院收录，5节课例被中央电化教育馆收录并出版；学校已成为在全国具有知名度的以“数智+人文”引领五育融合的特色学校，连续4年获评“全国智慧教育优秀案例”，入选“全国‘人工智慧+基础教育’应用典型场景案例”，荣获“全球未来教育设计大赛一等奖”等成绩，荣获“教育部网络学习空间应用普及优秀学校”“全国中小学骨干教师教育数字化转型培训基地”“中央电化教育馆在线教育应用创新项目学校”“全国青少年足球特色学校”“全国航空特色学校”“重庆市首批文化德育研究试点校”等荣誉。

学校实践表明，推动“五育融合”落地，需要文化奠基以实现价值引领的内在一致，需要数智路径创新以实现知行合一的具身体验，需要系统重构以提供可持续的机制保障。其以校本化文化凝聚共识，以课程化实践贯通路径，以数字化和协同化构建支撑生态的做法，形成了一套逻辑自洽、操作性强的运行模式，为同类学校提供了可借鉴的框架。

面向未来，学校将在跨学科课程深度整合、人工智能教育应用及校家社协同育人机制长效化等方面继续深化探索，让“五育融合”实践不断迈向更高水平，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献基层智慧。