第1眼TV-华龙网讯（记者 吴礼霜）作为深耕基础教育的全国人大代表，重庆市九龙坡区谢家湾教育集团党委书记、总校长，重庆谢家湾学校党委书记刘希娅始终把代表职责与教育初心紧密相连。2025年，她在师资建设、学生身心健康、教育改革、数字赋能等关键领域持续发力，用脚步丈量教育民情，用担当书写履职答卷。

一年来，刘希娅代表的足迹遍布甘肃定西、厦门、东莞、西安、昆明、成都等十余座城市，深入城乡各类学校，与教育部门负责人、校长、一线教师面对面交流，聚焦师资配置、小班化教学、学生身心发展、国家课程落地等关键问题收集民意、汇聚民智。

“特别是在澳门为期半个月的深度调研让我印象深刻。”在实地走访的过程中，刘希娅发现当地在一贯制办学、科学教育、跨学科教学、教育评价等方面有着丰富实践经验。她意识到，既要虚心学习各地的先进做法，也要主动分享在课程改革、减负提质等方面的有效经验，促进相互借鉴、共同提高。

立足这些基层实情，刘希娅受教育部邀请，对多部文件草案提出了建议，努力使政策更接地气、更可操作。

针对人口变化带来的师资结构性矛盾，她提出《关于建立与人口变化相适应的教师资源配置机制，修订〈关于制定中小学教职工编制标准意见的通知〉，提高师生比的建议》，建议优化师生比，师资跨区域科学调配，鼓励跨学段任教等。最终推动中央编办、教育部开展编制统筹调研，上海、南京、济南等多地相继出台小班化教学政策。

此外，多年来，她持续关注学生的身心健康问题，连续四年围绕心理健康建言，2025年，她提出《关于优化学习生态、促进积极心理品质培养的建议》，呼吁落实每天体育活动2小时刚性要求。最终，教育部出台中小学生心理健康十条措施，五部门联合印发学生体质强健计划，以制度护航青少年健康成长。

除了积极建言，履职期间，刘希娅还主动当好政策“宣传员”，积极宣讲全国两会精神，通过撰写评论文章、录制解读视频等方式，让教育改革红利直达基层、深入人心。

此外，刘希娅积极参与教育部及重庆市专业研讨会，去年一年，应邀参加了教育部及重庆市举办的多场专业研讨会，围绕教师队伍建设、贯通办学、小班化推进、课程整合等议题交流了建议。

“我始终将履职与本职工作紧密结合，围绕学习方式变革、教育评价改革等教育问题，在学校持续开展实践探索。”回归本职工作，刘希娅以谢家湾学校为实践阵地，为提出可行的议案建议积累案例。

《关于进一步加强中小学日常考试管理的通知》（以下简称《通知》）出台前后，刘希娅基于谢家湾学校的实践，参与了文件建议、解读宣讲等工作。她表示，学校在中学阶段的办学探索与《通知》精神相契合，带动了区域内一些中学落实双休，促进了教育生态的改善。

基于实践成果，过去一年，刘希娅还牵头组织了“一贯制办学中国家课程高质量落地转化的策略研讨”“以评价改革促进学生原始创新力发展”等10余次专业研讨，推动中国教育学会“跨学段办学实践研究分会”成立筹备工作，发表了《增强输出式学习，深化学习方式变革》等3篇经验文章，努力将基层的实践思考进行梳理和分享。

展望2026年，刘希娅已准备好推进义务教育小班化、深化中考改革、加强课程整合等议案建议，继续聚焦教育公平、学生成长、教师发展，以更扎实的调研、更精准的建言、更务实的行动，为教育强国建设贡献基层代表力量。