第1眼TV-华龙网讯 3月13日上午，由重庆市教育科学研究院主办、巴川量子学校承办的“2026年春季学期重庆市高中毕业年级化学教学研讨活动”圆满落幕。本次会议旨在深入贯彻“新课标、新教材、新高考”的改革精神，精准把脉高三教学方向，切实提升高三化学教学的科学性、针对性与实效性。来自全市各区县的300余名高三化学教师及教研员齐聚一堂，通过课堂观摩、深度研讨与专家引领，共同探索高效教学路径。

会议伊始，巴川量子学校副校长令狐云冲致欢迎辞。他阐述了学校以“量子”为名、秉持“行走中的课堂，打开围墙的学校”办学理念的深刻内涵，并介绍了学校各学部特色化的课程体系。令狐副校长强调教学研究对于质量提升的关键作用，并期待本次研讨会能为全市化学备考工作注入新思路、提供新借鉴。

重庆市教育科学研究院化学教研员钱胜在讲话中，以“感谢、敬意、建议”为核心，对奋战在备考一线的教师表达了充分肯定。他明确指出，课堂教学是素养落地的主阵地，深入研究教学设计是提升教学效益的关键。钱胜教研员建议教师们应加强对国家政策文件、课程标准、多版本教材等文本的研读，优化教学设计，遵循从基础到综合、从定性到定量等认知规律，精心设置梯度化教学内容，夯实学生学科根基。

同课异构展风采，思维碰撞探深度

研讨会的核心环节是精彩的课堂展示与研讨。重庆市巴川量子学校秦晴老师与重庆市育才中学黄加兴老师围绕《平衡常数K的应用》进行了同课异构教学展示，呈现了风格各异、策略多元的高三课堂教学样态。

秦晴老师的课堂以“从定性分析到定量验证”为主线，引导学生深入探究CO2及HCO3－与不同金属盐溶液反应的可能性与限度，巧妙地将平衡常数计算与化工流程题中沉淀剂的选择依据相结合，培养了学生基于数据与模型解决复杂问题的能力。

黄加兴老师则以“如何高效教学”为切入点，通过精心设计的递进式问题链，采用“师问生答”的互动模式，引导学生逐步拆解、攻克非均相平衡体系中的难点，帮助学生构建起“分析题型—明确思路—归纳模型”的系统化解题思维框架。

专家引领明方向，精准备考启新程

专家讲座环节为与会教师提供了高屋建瓴的指导。重庆南开中学高级教师王琪作了题为“物质制备型实验解题策略”的专题分享。他结合历年考试真题与学生答题数据，从实验装置辨析与实验现象分析两大维度，系统梳理了该类题型的考查要点与复习策略，提供了极具操作性的备考方法。

重庆市教育科学研究院化学教研员卓峻峭聚焦“新课程新教材背景下精准高效教学的思考与探讨”作专题报告。他深入剖析了我市化学学科的命题特点与趋势，强调高三教学必须紧跟“新课标、新教材、新风格”的变化，聚焦关键能力、学科素养及学科思想。针对2026届高三二轮教学，卓峻峭教研员提出具体建议：教学设计必须紧密结合学情，紧扣课程标准与教材本质，讲透核心知识与典型试题，避免盲目机械刷题；要持续关注并精准分析学生反馈的问题，从而实现教学目标的精准定位，切实提升课堂教学质量。

本次研讨会内容充实、环节紧凑、研讨深入，既有实践层面的课堂示范与策略分享，又有理论高度的方向指引与趋势分析，为全市高三化学教师优化教学策略、提升教学质量提供了宝贵的经验与清晰的路径。与会教师纷纷表示，将把研讨会的收获转化为教学实践。