热搜第一！多所高校撤销外语学院

5月31日，“多所高校撤销外语学院”的话题冲上热搜第一。

当AI消解了浅层的语言壁垒，曾经备受追捧的外语学科迎来了潮落时分。招生遇冷、就业遇冷、专业停招减招……争议与焦虑相伴而生，外语学科被推到了十字路口。人工智能的发展及其他因素的影响下，近年来一些高校对外语学院进行调整、重组。

据第一财经5月30日报道，近日，桂林信息科技学院发布关于机构调整等事项的通知，撤销外贸与外语学院、体育与健康学院及素质素养教育中心建制；以现有基础教研部为依托，统筹纳入公共英语、公共体育、通识教育课程等教学职能，组建通识教育学院。

通知还明确原外贸与外语学院所属各专业教研室全体教师，整体并入商学院管理；原外贸与外语学院所属公共课教研室及承担公共课教学的全体教师，整体并入新组建的通识教育学院。

近年来，有多所高校撤销外语学院建制后将传统的外语学院更名，或与其他院系专业合并、调整组建成新学院。

例如，2025年5月，新余学院人文学院成立，由原文学与传媒学院、外国语学院组合设立。新学院设汉语言文学、英语、商务英语、网络与新媒体、播音与主持艺术五个本科专业。

在景德镇陶瓷大学，2025年1月外国语学院更名为文化传播学院。2025年底，在文化传播学院基础上，整合国际学院优质资源与特色优势，合并组建国际文化传播学院。湖南工业大学语言文化与传媒学院简介显示，该学院由原文学与新闻传播学院和外国语学院合并组建。

包括“双一流”高校在内的不少高校也纷纷停招或撤销外语类本科专业。2023年，中国科学技术大学公示拟撤销英语本科专业，成了第一个裁撤英语专业的985高校。上海财经大学信息公开网发布的2025本科专业设置已停招包括英语在内的12个专业。华东师范大学发布的2025年本科专业设置及新增专业、停招专业情况也显示，停招包括德语、翻译在内的24个专业。

麦可思研究院《2023年中国本科生就业报告》显示，2023届外语类专业本科毕业生的毕业去向落实率为84.5%，比全国平均水平低1.9个百分点；毕业半年后平均月收入5695元，低于全国本科生的平均水平。

据上观新闻近期一篇报道显示，大连外国语大学教授常俊跃表示，进入21世纪，我国的外语类专业设置和专业设点工作驶入了“快车道”。开设外语类专业的高校大幅增加，由2005年的790所增加到2013年的994所。专业设点由2005年的1321个增加到2013年的2531个。但是，从2013年到2025年，开设外语类专业的高校数量、专业设点并没有延续此前全面增多的态势。

从曾经的热门到如今的频频关停，外语专业“潮涨潮落”背后的原因是什么？

四川大学教授石坚认为，学科的发展是与国家需求、社会发展同频共振的。2001年中国加入WTO，对外开放全面深化提速，对具备外语能力的人才需求迅速增加。高校大规模增设英语、日语、法语、西班牙语等专业，以满足时代之需。有些学校认为有教师、有教材就能办外语专业，仓促上马。经过一段时间的高速发展，外语学科出现了“产能过剩”的状况。培养质量不高、办学条件不足的学科专业点，首当其冲被优化调整，这是很正常的。

当然，一些院校主动关停外语专业，是审时度势，从战略角度和校本特色出发主动进行变革。中国科学技术大学是国内最早关闭外语专业的985高校。我认为这个决定是明智的——中科大作为顶尖理工科院校，办学核心是聚焦前沿科技、培养理工领域高端人才，它更应集中所有外语教师的力量，提升本校理工科学生的外语应用能力和人文素养，而不是单独开办一个与自身办学定位不太匹配的外语本科专业。

另外，麦可思研究院分析，AI时代，全球语言专业正面临前所未有的挑战。面对新一轮学科发展大变局，一些高校已经率先行动，将加强跨学科复合型人才培养作为外语类专业逆势破局的关键。

根据公开报道，为了增强外语专业毕业生的竞争力，近年来不少高校外语学院打造了融合式专业，将外语与计算机科学、商务财经、国际商务等新兴领域结合，让学生不但可以在“其他学院”找专业，也可以在自己学院获得多学科的“外语+”交叉培养。

麦可思研究院梳理发现，面对AI技术发展带来的深刻变革，各高校外语学院在制定“十五五”规划时，普遍展现出强烈的危机感和改革意愿。各高校应对措施虽各有侧重，但核心思路高度一致，可归纳为以下几个主要方向：学科交叉融合与专业转型，人才培养模式创新，强化区域国别学研究，改革课程与教学。

其中，学科交叉融合与专业转型方面，通过“外语+AI/技术”“外语+特定领域/产业”模式，打破传统外语专业的壁垒，通过与其他学科融合来重塑专业价值和竞争力。人才培养模式创新方面，人才培养目标从培养纯语言人才转向培养复合型、应用型人才，强调跨学科知识、跨文化沟通能力、国际胜任力和跨界创新力。同时，多所院校将区域国别学视为重要的学科新增长点和对接国家战略的关键。在改革课程与教学方面，通过建设特色课程、引入前沿技术内容，使课程更贴近产业实践；通过建设微专业快速响应社会对新技术和跨学科能力的需求；利用AI技术打造智能互动教学场景，提升课堂教学质量。

整体来看，高校撤销、优化传统外语专业，并非语言学科的没落，而是高等教育适配市场变革的主动提质增效。淘汰同质化、工具化的单一语言专业，大力推进学科交叉融合培养，或是外语跳出发展瓶颈的必然选择。