“手搓”吊脚楼模型、汽修店当学徒……课本之外的暑假作业

新重庆-重庆日报记者 李周芳 实习生 秦千真

暑假即将结束，在这个假期，重庆不少中小学生的作业本里，多了一些生活现场。一份份接地气的实践作业，让孩子们在实践中学到课本之外的知识。

“手搓”土家吊脚楼模型

“咚！咚！”8月24日，酉阳土家族苗族自治县毛坝乡新建村的一座院坝里，酉州中学初一学生邹君洁正在完成一份特别的暑假作业——一个全榫卯土家吊脚楼模型。

“我想做一栋两层的模型，大约还要两三天就可以完成了。”说起自己的作品，邹君洁打开了话匣子，模型中间是堂屋，两边有火塘、柴房，角落里还要做一个猪圈。“堂屋是家人团聚、招待客人的地方。”说着，他拿起一根削好的木条，对准卯眼，一下下拍进去。

2023年暑假，邹君洁在网上看到有人用竹子制作吊脚楼，觉得很有意思，就开始自己琢磨着做。2025年，得知邹君洁的事迹后，“土家族吊脚楼营造技艺”县级代表性传承人白开贵便教他专业学习弹墨、凿眼、制作榫头等技艺。

“每一道工序都有讲究。”邹君洁说，这两年暑假，他一直坚持学习制作吊脚楼模型，现在已经能够独立制作完成一个完整的模型，“最重要的是要有敬畏之心，能沉下心，把每道工序做扎实。通过这个暑假作业，我磨炼了心性。也希望通过我的作品，让更多人看到土家吊脚楼，了解土家族的文化。”

汽修店里当助手

“爸，这个火花塞放最上面这格吗？”8月23日，沙坪坝区一家汽修店里，融汇沙坪坝小学学生朱妍霖踮着脚，把刚擦干净的汽车配件按型号挨个码进工具柜。

这个暑假，即将升入六年级的朱妍霖，几乎天天都要去父亲朱陈的汽修店“实习”。朱陈钻到车底检修，她就蹲在一旁递扳手、拿配件；有车辆进店，她就帮忙引导停车；没活的时候，她就拎着抹布擦货架、整理工具、清扫地面……

“别看我现在干起来有模有样，刚来店里‘实习’的时候完全摸不着头脑。”朱妍霖说，这个暑假，几次应对小状况的经历，让她收获很多。

一次，一名车主来店里给轮胎充气。朱妍霖在父亲的指导下，尝试用充气泵充气，可没两分钟就听见“嘶”的漏气声，“当时我一下就懵了。”见此情况，父亲先叫她不要慌，再仔细检查轮胎。原来，这个轮胎此前已出现损伤。“遇到问题不要急，先找问题出现的原因，才能找到解决办法。”朱妍霖说。

还有一次，一名车主对保养配件和价格有疑问，情绪比较激动。父亲没有和她争吵，只是让朱妍霖倒了一杯水递过去，再拿出维修单一项项解释。听完解释，车主慢慢“熄了火”，顺利完成保养，临走还夸朱妍霖“像个小大人”。

朱妍霖说，“这些经历不仅锻炼了我的动手能力，还让我慢慢学会怎么与人沟通，管理自己的情绪。”

在行走中读懂历史

这个暑假，读初一的胡晟玥和家人一起，开启了大连、丹东、沈阳三地研学之旅。

每到博物馆类的景点，胡晟玥都会先了解展品的故事，再试着讲给3年级的弟弟听。在沈阳故宫，她带弟弟了解中国古代历史；在丹东抗美援朝纪念馆，她给弟弟讲邱少云烈士的故事。“这让我发现，能把这些历史讲给身边的人听，也是一种传承。”胡晟玥说。

“实践本身就是学习，也是成长。”重庆师范大学教育科学学院教授彭文波认为，知识不只是印在课本上，孩子动手操作、亲身经历、试着解决真实问题的过程，也是学习。

彭文波称，实践作业的价值，是让孩子在真实场景里遭遇问题、想办法解决问题，“学校和家长不用过度追求实践作业的效果和成果，要给孩子留出自主探索的空间，当好陪伴者和引导者。当孩子走进真实生活时，作业也就有了更多意义。”