重庆市秀山县职业教育中心秉承“崇德尚能、向善向上”的办学理念，在党建引领、队伍建设、产教融合、办学特色等方面精准发力，积极打造武陵山区腹地、渝湘黔鄂毗邻地区独具民族特色的优质中职学校。

5月30日，重庆市秀山县职教中心党委书记、校长彭华友走进《重庆日报新闻会客厅》，与我们分享学校如何精准发力，“秀”出新时代职教风采。

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主持人：党建引领点燃了职业教育发展新引擎。秀山县职教中心是如何以党建为引领，推动治理体系现代化的?

彭华友：这些年来为了更好地把习总书记对职业教育“大有可为”的殷切希望转化为“大有作为”的生动实践，我们学校围绕职业教育“提质培优”行动计划，确立了“强党建、重内涵、求创新、明特色、创优质”的工作思路，不断强化核心引领、优化工作机制、健全管理制度、完善监督机制，把党支部建在专业部上，形成了“党委+党支部+党小组”三级党建治理体系，“点燃”了学校高速发展的“新引擎”。

一个党支部就是一座“战斗堡垒”，一名党员就是一面教书育人的“旗帜”。始终牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

一是搭建融合平台。将党建与教师发展相融合，通过组建教师研修班、建立党员名师工作室助推教师专业化发展。

二是突出示范作用。通过“1岗+1评”树标兵、“2到+2助”讲奉献、“3亮+3比”争先进等主题活动密切联系师生，为师生发展助力。

三是构建“党员+骨干”的新格局。利用党员“双创”孵化基地开展“双培”工作，为培养更多的党员学科带头人，还有骨干教师、双师型教师奠定坚实的基础。

四是创建“双育”基地，打造党建带团建的品牌。通过建设党建教育基地、党建教育园地来实现党建工作与教育教学工作的良性互动，为办好人民满意的现代化职业教育提供坚实的保障。

主持人：为切实提升教师队伍整体素质和建设水平，学校有哪些改革举措?

彭华友：教育大计，教师为本。打造一支德高技精的现代化教师队伍是实现职业教育现代化的重要保障。在这个思想引领下，我校致力于建设一支专兼结合、素质良好、业务精湛、责任心强的学习型教师队伍。

一个方面主要是加强师德师风的建设，培育“四有”好老师。在这里主要是强化考核、树立榜样，打造知行合一、德技双馨的师资队伍。

第二个方面主要是开展教师的业务培训，增强综合素质。我们主要是注重专家的引领，请了很多各职业领域方面的专家强化师徒的关系，落实全员培训与分级分类培训并重的这样一个模式，从“粗放型”向“精细化”转变。

第三个方面是开展“123”工程强化队伍的梯队建设，落实了“三能”教师培养，构建了从优秀教师到骨干教师，学科带头人到名师这个阶段的培养格局。

第四个方面就是创新“双轨”体系，“双轨”体系主要是打造专兼双师队伍。以“双师型”队伍为基础的“双轨”培育体系，实施分层次的、分阶段的阶梯性的动态培育模式。

主持人：为了给学生发展提供广阔舞台，学校如何深化产教融合、加强校企合作?

彭华友：学校立足于秀山县建设渝鄂湘黔毗邻地区中心城市和武陵山区文旅产业融合发展示范区的建设目标，紧密地对接区域文旅产业的发展，深度开展产教融合和校企合作，不断加强教育教学的现代化建设，为推进现代职业教育高质量发展来努力地探索和实践。

精准对接产业发展，不断增强服务地方产业的能力。其中一个是电子商务这方面，主要是辐射带动我们的旅游专业 、服装专业、舞蹈专业还有烹饪专业等等，构建了“学、做、创、展、销”产业链的人才培养模式。

第二个方面就是汽修专业，我们与湖南常德东亚集团还有我们和秀山的汽车协会以“工学交替”的方式来培养人才，所以说这几年通过这种方式的培养我们的成绩也逐步在提升提高。在我们市级的技能大赛当中，在汽车专业我们获得的市级技能大赛奖项就是27项。

第三个板块就是电子专业和我们高新区的企业开展“产训互建” 顶岗实习，还有我们员工技能培训这方面的工作。

第四个方面就是旅游专业，我们与秀山的秀景集团合作实施“双基地”项目建设，主要实施订单培养，为川河盖、西街、微电影城等旅游景区输送大批的合格员工，同时我们还要在景区建立“双创”基地展示和开发文旅产品，实现了“线上线下”的销售助推秀山旅游城市建设。

第五个方面就是校企共建实训基地。与我们秀山县高新区十几家企业建立了校企共建共培的实训基地关系。近几年来开展各类技能技术培训累计达到了4万多人次，深受社会各界的好评。

主持人：职教+非遗，是为了进一步办好新时代职业教育，更好地保护和传承非物质文化遗产。针对非遗传承，打造办学特色现代化，学校是如何探新路、出新招的?

彭华友：创新非遗传承是助推文化高质量发展的重要举措。

一是采用“走出去+请进来”的方式培养“非遗+”教师团队，目前我们培养了4个县级的非遗传承人，20个“非遗+”教师团队。

第二个就是开展“通识+选修+拓展”的课程改革，构建了“非遗+”课程体系。目前出版了9本非遗通识教材普及学生达到几万人。

第三个就是创建“校内+校外”文化传承培养基地累计培养了40个校级的非遗传承人。学生当中有几百人获得了重庆市职业院校技能大赛和一些创新创业大赛奖项，其中参加市级技能大赛的《龙凤花烛》这个项目获得了一等奖。

第四个方面就是创设“学+做+创+秀+销”这几个“非遗”的复合型人才培养模式，培养学生文化创新实践能力和创新创业意识。建立了“秀山花灯、苗绣、龙凤花烛”等7个大师工作坊和剪纸、陶艺等5个非遗的体验中心，还开发了“非遗”的文创产品几十件。

五是搭建“两扎根+两服务”的平台，助力乡村振兴和民族团结。目前我们与团县委民宗委、妙泉镇等乡镇合作，开展技术技能培训，有效地服务地方经济的发展。下一步，将进一步对接“电商+”产业销售和开发文创产品，对接高校、企业共建土家菜、苗菜研究学院助力民俗餐饮产业发展。筹建武陵山区民族地区的非遗文化传承研究中心，筹办首届武陵山区民族地区非遗文创大赛，助力民族特色文化传承和发展。