华龙网讯（邓昔非 实习生 田建鸿）在巴渝大地上，有这样一群教育追梦人，他们秉承“一切从学生的全面发展出发，一切为学生的健康成长服务”的办学宗旨，坚持文化立校，以“新美”教育为核心，不断探索美育思想的当代价值，在“建成有品质的教育、有质量的学校”发展之路上不断前行。

然而，面向新时代，学校如何围绕打造“全国美育教育的新村样本”这一目标，进一步加强美育特色教育，全面提升学校人才培养质量？

11月3日，新村实验小学迎来了一群远道而来的朋友，他们是来自浙江大学课程与教学论博士生导师刘力，杭州市卖鱼桥小学教育集团党委书记、总校长罗才军，杭州市未来科技城海创小学校长章献明，华东师范大学中文系硕士、泰国易三仓大学教育领导学博士陈蓓蓓。他们以需求为起点、以任务为主线、以成功为目标，通过课堂观察、教学研讨、师生座谈、书记校长面对面等环节，为学校更高品质的发展出谋划策。

精准“施策”

用美育撬动教育发展“新村”样本

“去年，江北区创造性开展‘提质强校’行动，专家走进新村实验小学入校诊断指导的场景还历历在目。那是一场细致入微的指导，温暖着全体新村教师；那是一次诚恳真挚的引领，感动着每一位管理者；那是一次专业深邃的点拨，激励着伙伴们燃起拼搏的勇气。”活动伊始，新村实验小学党总支书记李青春向再次莅临学校指导工作的专家表示感谢。他表示，“望闻问切”，此次专家入校诊断为新村实验小学破解发展难题，推动学校教育教学改革发展注入了一针“强心剂”，他希望以此次活动为契机，专家们能够为“新美”教育未来发展注入动力，为学校发展理念赋予新的内涵。

经过一年半时间，新村实验小学发展迎来哪些新变化？

当天，学校校长郑丽作了《诊断赋能追寻“新美教育”新境界》主题汇报，郑丽基于专家诊断意见，从重塑美育理念、党政关系、管理模式的学校组织结构和管理变革，建构以素养为导向的课程体系、深化“新美课堂”学为中心课堂变革的新教学范式，打造亮眼审美育人环境，搭建数字化校园管理系统，培育更优质新美教师团队等方面详细介绍了学校为适应教育变革着重落实的新突破。

学校高质量办学之路如何走？学校“二次成长”方向应该怎么创新？高水平师资队伍如何建？学校物理空间约束如何解决？学校坦言，急需专家组为学校美育发展精准“施策”。

为更全面、深入地诊断新村实验小学的校园环境，助力打造优质的教育品牌，专家组在学校领导及教师的陪同下参观校园、荣誉室，对学校办学文化、艺术课程有了初步的了解。

语文课、美术课……专家们走进新美课堂，进行“随堂听课”，了解教师的教学能力和学生的基本学情。课后，专家在教学研讨会上对教师的教学水平给与了充分肯定，并提出了宝贵的提升建议。

在随后开展的教育研讨会上，罗才军校长针对教学提出了三点建议。一是要坚持语文的本味；二是以学为中心，推动课堂变式；三是要转变观点，推动素养本位与育人模式的转变，进而促进学生教育的全面发展。章献明校长针对“美感启蒙课”进行了深入浅出的分析，他强调，一堂好的课堂需要在课程个性化设计环节落地，如何提高孩子的审美？章献明校长表示，教师需要把课堂还给学生，让孩子成为课堂的中心。

落子布局

共谋“新美”教育全新图景

座谈问“感受”，随堂听课后，专家分别参与学生座谈，教师座谈，教研组长、备课组长、中层干部座谈等调研活动，在交流中进一步了解新村实验小学校园文化、教育教学及学校管理等情况。

你对学校有怎样的认同感，你的个人发展规划是什么？目前学校学生的发展还有哪些欠缺？在教师座谈会上，罗才军校长针对学校的育人理念、校本培训、教学教研、名师培养、家校沟通过等方面与大家展开讨论。

在副校级、中层干部座谈会上，章献明校长对学校的校风、育人理念和师生风貌点赞连连后，对学校新课标的落实与实践、青年教师的培养、劳动课程专职教师的缺失等系列问题，进行了积极的讨论。

与此同时，浙江大学课程与教学论博士生导师刘力在书记校长“面对面”环节，围绕“校史教育”学校特色品牌、学校空间环境、集团化教学管理、“新美教育”办学理念、学校成果展示等方面建言献策。

基于一天的“体验”，专家组对“新美”教育，给予了肯定和赞扬，也再一次强调了美育在现代教育中的重要性。下午，各位专家、领导及教师更是就此次入校问诊进行总结指导，为学校品质提升施“良方”献“妙计”。

陈蓓蓓博士基于学校“家长卷”“教师卷”“学生卷”等调查问卷的数据，对学校师资队伍建设、心理健康教育、课程开发、家校共育、教学差异化建设等方面提出建设性意见；章献明校长从新课程改革具体管理行为、教师工作压力、改善办学环境、降低班额、减少非教学类的考核检查工作等方面提出建议，他强调，教师在教学设计上要收放自如，关注学生的个性发展和身心健康，持续提升学生、教师和家长的认同感；罗才军校长指出，学校在集团化办学方面，要避免同质化的问题，要减少家长对学校教育的干扰，增加课堂自主活动形式，形成独特的办学风格。他建议学校要建立和实施集团化办学的考核细则、建立青年教师培训机制，同时，在集团化办学的过程中，要始终保持清醒，保持忧患，加强同其他办学团队的交流与合作。

“这是一次非常难得的诊断活动，专家的建议，是我们学校不断前进发展的动力和方向”学校党总支书记李青春表示，接下来，学校将突破新美文化固有格局，塑造更强劲的学校管理，更高阶的课程改革，更亮眼的校园文化，更优质的教师发展目标，全面提升新美教育品牌。

“专家的立场是独立的，是专业的，是艺术的。”江北区委教育工委委员、区教委副主任邱凛对专家一行表示感谢。邱凛主任表示，专家们带来前沿的观念、严谨的态度、科学的把关，对推进学校的变革与创新、加快学校文化特色的形成、打造优质的教育品牌指明了方向。他希望学校在接下来的工作中，抓好细节与落实，将办学理念落实在细处，让美成为校园底色，努力打造更高质量的美育样本。