丁显平院士:让孩子在更宽阔的跑道上找到自己的人生方向

2024-11-08 11:29:14 来源: 华龙网

核心导读

2024年是枫叶教育建校的第29年,也是重庆枫叶国际学校建立的第15年。15年里,12届国际高中毕业生,斩获5490份世界各国录取通知书,46名同学获得56份全球十强大学录取。

在这里,让我们一同踏入重庆枫叶国际学校的时光长廊,探寻那些属于“枫叶人”的精彩篇章,他们或是独具创新的老师,或是勤勉坚毅的校长,或是朝气蓬勃的学生,或是优秀杰出的家长,透过他们的视角与经历,我们共同去感受重庆枫叶国际学校在国际教育领域的拼搏与奋进,见证它如何在重庆这座“热辣滚烫”的城市中绽放出独特的教育光彩。

华龙网讯(杨丽媛)做一个立足国家,有全球竞争力的人才,有价值于国家和社会,是丁显平院士这一代人努力前行的方向,也是他们对下一代最殷切的期望。

象棋对弈 在棋局中看见点滴成长

作为中国著名的生命科学家、俄罗斯自然科学院院士,丁显平的日常总是被紧凑的工作安排填满。然而,在他繁忙的日程中,孩子放假的周末却是一个例外。无论工作多么繁重,丁显平都会特意留出时间陪伴家人。

image001
丁显平院士与家人合影。受访者供图 华龙网发

象棋是丁显平和儿子丁文博每周末的固定对弈,从最初教会儿子认识棋盘、棋子,到如今两人在棋盘上展开激烈的较量,除了棋艺的精进,丁显平还切实感受到孩子成长的变化。“最开始下棋,他的胜负欲很强,每次输了棋,立刻就要开启下一盘,一门心思想着一定要赢回来,现在每次输棋之后,他不再急着重新开局,而是会静下心来认真复盘,仔细分析自己这一局走的每一步。”丁显平认为,从最初急于求胜,到如今能够坦然面对输赢,静下心来复盘总结,这种心态上的成熟与自我提升,正是成长中最宝贵的财富。

image003
丁文博与丁乙珊。受访者供图 华龙网发

对于正就读初一的儿子,丁显平将教育重心更多地放在了塑造其正确的世界观、人生观和价值观上。而对于即将迈入高三的女儿,丁显平则开始更加关注她未来职业发展的方向。“以前我们都是在高考完才开始思考应该读什么专业,甚至有时候填完专业到大学里才知道要选什么专业,很多人因为对所学专业缺乏足够了解,当发现自己不喜欢这个专业后,就非常被动。”过往的经历让丁显平希望女儿可以提前找到自己的发展方向。

而让丁显平倍感欣慰和骄傲的是,女儿丁乙珊在高一时,就已明确自己想要就读医学方向。

image005
丁乙珊做课堂分享。学校供图 华龙网发

“孩子每周回来都第一时间与我们分享他在学校里的经历,给我们的印象是一种有活力的充实感。”通过学校的各类活动,如公益慈善,社区服务、英语演讲等,丁显平看到了孩子们的自信、也看到了孩子们对自我、对社会、对世界的思考,这也是丁显平希望透过教育看到孩子具有的真正底色。

丁乙珊参加“弘扬恩来精神,勇担时代使命”思政讲堂活动。学校供图 华龙网发

“一个好的教育,好的学校就是在活动和学习中把学生的最大潜能发掘和释放出来,同时学生也享受这种被释放的感觉。”在丁显平眼里,这是一种良性的积极互动,也是最佳的学习状态。让孩子在学习过程中发现自我,管理自我,发挥潜能。

家校共育 在双向奔赴中凝聚育人力量

从公立学校转入私立学校,是丁显平经过深思熟虑后做出的重要选择,谈及为何选择重庆枫叶国际学校,丁显平说道,“选择枫叶的理由有很多。”

“孩子是家庭中的一员,学校中的一员,更是社会中的一员。所以,只有把家庭教育和学校教育结合在一起,才是对孩子完整的教育。”丁显平认为,家校共育的基础是学校和家长互相信任以及在孩子的成长规划上拥有相同的教育理念和教育目标,用共同的合力来培养孩子成长。

从公立学校转到国际学校,在切换孩子学习环境的同时,丁显平对中文教育也很看重。“我一直觉得,将来不管在世界的哪个舞台,必须要有归属感,要知道自己的根在哪。”他认为,在国际学校接受的教育将会使孩子们与世界接轨,但是在这个过程中,文化归属和身份认同更显重要。通过了解并传承自己的文化,个体能够更清晰地认识自己的价值观、信仰、习惯和传统,从而形成对自我身份的认同。这种认同感有助于培养孩子的自尊和自信,使其更加坚定地追求自己的目标和价值。

“枫叶国际学校‘中西教育优化结合,实施素质教育’的办学理念,也是我选择枫叶的重要理由。”学校开设的语文课程及开展的文化活动让丁显平感受到,学校真正做到了让理念落实落地。

image009
学校开展汉语文化艺术节。学校供图 华龙网发

“我们需要更多具有国际化视野的人才。”在丁显平看来,社会越向前发展,人的因素越来越重要,人才是最大的资源。国家之间的竞争归根到底就是科技与人才的竞争,这一切都来源于人才的培养,也就是我们说的教育体系。

image011
丁显平院士开展健康知识讲座专题培训。学校供图 华龙网发

而在国际教育板块,什么是好的国际教育体系?丁显平认为,好的国际教育体系建立需要一定时间的筛选,沉淀出真正有实践效益的思想与方法。只有不断地尝试和修正,稳步地积累经验,才能够经过时间长河的检验形成有高度、可落地的教育体系。而在他眼中,枫叶国际教育的体系恰恰就是这样一个符合标准的优秀范例。

“将来,孩子们不一定要沿着我的足迹前行,去成为一名科学家。我更期望他们能够找到自己真正热爱并擅长的领域,并成为各自领域内璀璨夺目的星辰。”谈到对孩子们的未来期望,丁显平满怀期许的说道。

>>>个人简介:

丁显平院士,中国著名的生命科学家、俄罗斯自然科学院院士、四川大学/川渝共建重点实验室主任、成渝双城区域细胞制备应用协同创新中心首席科学家、世界生产力科学院院士

责任编辑:徐力超