华龙网讯（李若澜）11月7日，重庆市2024年秋季“城乡教育一体化发展——镇、乡初中高品质历史课堂建设”教学研讨活动在重庆市璧山来凤中学校举办。

重庆市教育科学研究院基础教育科研所所长余朝元，璧山区教委副主任高飞，来凤中学党委副书记、校长周洪新出席活动，重庆市各区县初中历史教研人员、全市镇区、乡村初中学校（九年一贯制学校）历史教师代表、璧山区初中历史教师共计150余人参会。活动由重庆市璧山区教师进修学校副校长刘志成主持。

“同课异构”有助于打开教师教学思路，帮助他们更深入地理解教材，改变教学方式，形成教学风格，提高教学质量。活动伊始，重庆一中寄宿制学校教师罗荃、重庆市璧山来凤中学教师苟诗意带来展示课《西汉的建立与“文景之治”》。两名优秀教师同讲“一堂课”，通过不同的教学设计、教学风格，让大家看见了教育教学工作中的更多可能性。

随后，来凤中学党委副书记、校长周洪新代表承办单位致辞。他在讲话中介绍了学校的发展历史，并表示近年来学校以课程建设作为推动课程改革的重要途径，通过“建立‘一核三层’课程体系；立足集体，发挥个性，双向发力，提升集体教研软实力；开展主题教研活动，充分发挥问题的引导作用，建设高标准、高质量的卓越课堂”三维度发力，促进学生全面和谐发展。

“这些年，我们璧山教育人带着敬畏之心，牢记殷殷嘱托，全身心投入工作，朝向的就是我们心中的高山：书写人民满意教育答卷，促进区域教育高质量发展。”璧山区教委副主任高飞表示，从“有学上”到“上好学”，从“学有所教”迈向“学有优教”，从“基本均衡”走向“优质均衡”……璧山始终走在教育教学创新改革前列，努力为推进全市教育事业发展贡献璧山力量。

重庆市教育科学研究院基础教育科研所所长余朝元对活动的开展表示祝贺，他希望与会嘉宾、人员，能抓住此次学习机会，相互分享、交流经验，为推动全市初中历史教学质量提升想出“新思路”、提出“新点子”、拿出“新方法”。

专题讲座环节，巴南区教师进修学院教师胡江涛、重庆市茄子溪中学教师孟春容分别带来题为《构建信息化+共同体，推动城乡历史教研一体化》《城乡一体化建设中的教育创新实践——以茄子溪中学“领雁工程”为例》的微讲座。胡江涛分析了当前区域历史教研存在的问题，并提出了自己对历史教研助力区域优质均衡发展的思考。孟春容则从城乡教育一体化的实践路向、路径依托、发展愿景为切入口，分享了学校的创新做法与经验。

重庆市教育科学研究院基础教育科研所所长余朝元带来讲座《农村初中历史高品质课堂教学实施策略》。他提出了“通过历史阅读，进一步打开学生视界，提升学生综合素养”“课前充分运用教材资源，追求教学设计高品质”“课中更加关注学生主体，追求教学实施高质量”“课后尤为注重减负提质，追求教学训练高效率”四条推进农村初中高品质历史课堂教学的有效策略，并从教师与学生两个角度出发进行了详细的分析与讲解。

据了解，此次教学研讨由重庆市教育科学研究院主办，璧山区教师进修学校、璧山来凤中学校活动承办，旨在贯彻落实义务教育优质均衡发展精神，推动重庆城乡教育一体化发展，提升镇、乡初中学校历史课堂教学品质。