邹 霞

（重庆理工大学会计学院党委书记、教授）

日前，教育部办公厅印发《关于在高等学校开设国家安全教育公共基础课的通知》，决定2024年秋季学期起开展大学生国家安全教育。高校要通过多种有效途径积极推进大学生国家安全教育，实现总体国家安全观进大学生头脑，培养担当民族复兴大任的时代新人。

加大师资力量培训力度。大学生国家安全教育关键在教师，必须加大师资力量培训力度。一是加强专门力量的培训。整合从事思政课教学、大学生日常思想政治教育、校园安全保卫、国家安全研究的全体人员组成大学生国家安全教育师资队伍。一方面，加强理论培训，开展专题轮训、工作研讨、集体备课、教学观摩，邀请专家学者讲学指导，提高教师对国家安全教育的驾驭能力。另一方面，加强实践培训，鼓励教师参与社会调研、志愿服务、挂职锻炼，在实践中提升国家安全素养。二是强化专项内容的培训。把总体国家安全观作为专项内容安排在教师培训中，确保教师每次参加培训的同时都受到国家安全教育培训。

编写通俗读物。中央马克思主义理论研究和建设工程重点教材《国家安全教育大学生读本》是大学生国家安全教育的权威依据，系统阐释总体国家安全观的基本理论。教育行政主管部门和高校还可编写符合国家安全建设要求、适应大学生成长发展特点、具有地方风格和学校特色的大学生国家安全教育通俗读物。通俗读物要注重可读性和吸引力，精选国家安全的历史故事和现实案例，通过生动的故事案例来阐释总体国家安全观基本理论，增强大学生学习兴趣。

切实改进课堂教学方法。高校要立足时代要求和大学生特点，探索形式多样、深入浅出、寓教于乐的教学方法，讲深讲透讲活总体国家安全观。一是专题式教学。立足国家安全教育课程整体，统合编排教学内容，确立若干国家安全教育专题，培养大学生对总体国家安全观的整体性认知。第二，互动式教学。以国家安全生动案例为切入点，从不同角度让大学生参与课堂互动，师生之间、学生之间通过多维度地沟通与交流，共同完成国家安全教育教学任务。三是研讨式教学。针对国家安全有关现实问题，引导大学生深度思考，启发大学生在专业学习的同时积极关注国家安全，自觉树立国家安全意识。应该说，大学生国家安全教育是个系统工程，在实际教学中需要综合运用多种教学方法，如案例式教学、沉浸式教学，把其他教学方法融入专题式教学、互动式教学、研讨式教学等基本教学方法之中。

融入社会生活实践场域。把国家安全教育融入校园文化和社会实践，形成教室第一课堂、校园第二课堂、社会第三课堂协同推进大学生国家安全教育的良好局面。一是开展校园安全活动。在清明节、全民国家安全教育日、烈士纪念日、国家公祭日等具有国家安全教育意义的重大节假日和纪念日之际举行重大纪念仪式，参观国家安全教育基地，开展专题党团组织生活，举办朗诵会、报告会、演讲赛、征文赛、文艺汇演等多种活动。二是打造社会实践平台。依托军事国防基地、爱国主义教育基地、载人航天等重大科技成就研发基地建设国家安全教育基地，组织大学生开展社会调查、三下乡、志愿服务、参观考察等活动，激发大学生爱国热情，立志学习成才报效祖国。三是拓展网络教育阵地。寓国家安全教育于网络空间，建设国家安全教育专题网站，推出蕴含思想性、政治性、生动性的短视频、微电影、网文篇目、纪录片等国家安全教育资源，实现线上线下国家安全教育的无缝衔接。

总之，新时代大学生是中华民族伟大复兴的见证者和参与者，要积极推进大学生国家安全教育，引导大学生自觉做总体国家安全观的坚定践行者，以实际行动担负起维护国家安全的青春责任。