第1眼TV-华龙网讯（张园源 实习生 方芳）如何在小学阶段充分发挥体育课优势，实现以体育人？如何让孩子们体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯？如何切实提高体育与健康课程教学质量和学生身心健康水平？

为了促进教师之间的沟通和交流，提升教育质量，12月20日，2024年重庆市小学体育与健康学科跨区域联合研修活动在南岸区龙门浩隆平第二小学校举行，来自全市各区县的体育教研员、教师等围绕“聚焦学科核心素养提升课程实施能力”主题开展研讨。

重庆市体育教研员、正高级教师牛晓，重庆第二师范学院体育与健康管理学院党委书记、院长李采丰，南岸区教委体卫艺科相关负责人，南岸区部分学校书记校长及部分区县小学体育教研员等出席现场。

有趣有料的体育课

“上”出体教融合新路径

“这一次，我们把足球抛高一点好不好？”“好！”在南岸区龙门浩隆平第二小学校的操场上，该校的体育老师周文行正带领着学生们进行《足球——全练全赛》课例展示。伴随着欢快活泼的音乐声，师生们全情投入，尽情地奔跑、跳跃、传球、射门，展现出学校帮助学生在“全练全赛”模式下提升运动技能和团队协作能力的深度探索。

渝中区人和街小学的体育老师伍肖肖带来的课例展示《基本运动技能——玩转甜甜圈》也令人眼前一亮。他将基本运动技能与趣味活动“甜甜圈”相结合，充分运用场地，注重与学生互动，让原本枯燥的基本技能训练变得妙趣横生。

“体育教育具有塑造健康体魄、培养意志品质、竞争意识、规则意识、团队协作、心理健康等育人功能。”南岸区教委体卫艺科科长孟蓉在致辞中提到，作为教育管理者和教学组织实施者，各方需要树立和巩固科学的育人理念，以课标为指引，建构科学事实课程，有效开展体育教学实施与评价，不断强化支持与合作提升，共同为落实“为党育人、为国育才”的育人使命努力。

南岸区龙门浩隆平第二小学校书记、校长曾凌川在发言中围绕《以体育人，全面发展》主题，从精神引领、学校管理、特色发展及评价体系建设四方面介绍学校深入推进体育与健康课程实施的探索与思考。学校积极构建校家社协同教育新生态，在课程改革、人才培养、教师队伍建设等多方面着力，探索“1+2X+N”体育与健康课程，为学生打造多元体育学习体系，推动学校体育教育向纵深发展。

建立体育研修工作站

助力“好种子”教师蓬勃发展

现场，重庆第二师范学院体育与健康管理学院党委书记、院长李采丰代表学院向龙门浩隆平第二小学校授牌“实践教学基地”。南岸区龙门浩隆平小学校教育集团也同步建立了“好种子”体育研修工作站，该工作站将成为体育教师专业成长沃土，助力“好种子”教师蓬勃发展。

在主题沙龙环节上，重庆市小学体育教研员牛晓，北碚区、沙坪坝区、南岸区小学体育教研员等人各抒己见，集思广益，通过分析真实案例，针对观念转变、课堂转型、核心素养提升等方面提出了不少建设性的意见。现场互动频繁，思想相互交织、碰撞、融合，有力推动了一线干部教师重新审视既有模式，积极探索契合时代需求与学生发展的创新路径。

重庆市小学体育教研员牛晓在总结时着重指出，要遵循政策导向，依据课标建设课程，促进教学团队转型、跨学科融合，细化学年、学期、单元的教学设计，提升教学内容的结构化，扎实推进体育与健康学科课程改革，带动更多教师成长。此外，各方还需合力谋划，缩小城乡差距，尽力实现体育路上“一个也不能少”的愿景。