编者按：

一方书桌，三寸粉笔，一生光阴，四季流转。

有这样一群人，他们甘为立德树人事业奉献终生，以不灭的热情和坚定的信念，引领年轻的心灵在知识的海洋遨游。他们是为学为事为人的师德典范，是以爱为舟助生成长的“灵魂摆渡人”，是勤修内功追求创新的新时代好老师……

让我们一同走进重庆市巴南区融汇小学校，探寻他们身边的好老师，走近那些感人的瞬间，聆听“教育的回响”。

在融汇小学，有这样一位以笔墨润心、习字育人的书法教师，大家都亲切地唤他一声“勇哥”，称赞他“是一个干实事、值得深交的人”。他，就是李勇，一位政治立场坚定、党性观念强的党员教师，一位身先垂范、务实笃行的骨干教师，一位为书法教育孜孜不倦、精益求精的文化传承人。

党性坚定 孜孜以求

“你觉得党性到底是什么？”面对这一问题，李勇给出的答案是：重品行、作表率。

六年来，他用实际行动做了最好的诠释：在任何场合，他从未说过半句有违社会主义核心价值观的话，有违学校声誉、教师声誉或违背伦理道德的话。在学校党支部组织的主题学习活动、读书活动中，他认真学理论读原著，绝不流于形式，从他的学习笔记、读过的书籍以及其中的批注和心得体会中，可以深刻地感受到他对党性的坚守和践行。

工作中，他始终以“不求最好但求更好”的标准严格要求自己。每日清晨，他总是提早到校，复备当日课程，力求完美。有同事问他：“在家多陪陪家人不好吗？”他总笑着回应：“习惯了，在学校来还有更多的事情要做。”

他认为，岗位平凡，但绝不平庸。对于书法学科教学，他是“半路出家”，深知需要学习的东西还很多，必须尽快提高书写技能，充实知识容量。因此，无论何时，在校园内，偶有空闲，他不是在临帖，就是在看书。他的书法课堂，不仅展现中国书法之美，更引领学生感受中国传统文化的博大精深。学生们在一笔一划中锤炼书法技艺，更在纸墨书香中体会人生道理。

李勇用实际行动证明，教书育人并不仅在于传授知识，而应从自身做起，不断在思想上、政治上、文化上充实自己，以科学的方法引导学生，以高尚的情操影响学生，培育学生的美好心灵。

对待书法教育，他始终孜孜以求，从不马虎。在一次重要的书法比赛中，由于当时没有稍好点儿的作品纸，他毫不犹豫地将自己的创作用纸带到学校让学生书写，展现出无私的奉献与对教育的热爱。

行胜于言 奉献担当

李勇的课堂，就像一壶老酒，回味绵长。在每一学年的骨干教师示范课、组内教研课中，老师们都能感受到他“大道至简”的教学理念，简约而不简单，注重实效。“书法教学难度大、受众小，但我们不能因此轻视自己。书法教育的价值，不仅在于学生们一幅幅隽秀的书法作品和相关赛事奖项的斩获上，更在于培养孩子们的审美情趣和文化素养，弘扬民族精神。”他说。

翻开李勇任教班级的书法作业，学生的认真程度、对学习书法的专注度跃然纸上。“你的娃娃为什么写得这么好？”李勇给出了答案：“关键是要真正了解学生在这一课时的学习堵点、难点。比如‘之’字，虽只有三笔，要写好却很不容易，但你只要仔细观察其结构，注意到两个夹角上面闭得紧、下面张得开，方能写得好。”这番话，不仅道出了书法教学的精髓，更展现了他对学生个体差异的深刻洞察。

此外，李勇还经常指导其他教师，点出他们的书写问题。一次，一位老师提笔写了一个“秦”字，他看了一眼便点出笔画的位置和长短有问题，与教材不符。随即拿出教材对比观察，果然如此。足见其对教材研读之深之透。

他还注重推动美术教研组协作共进，形成互帮互助、共同进步的良好风气。组内教师之间、校内教师之间，一句简单的“我能为你做点什么？”，成为了团队间默契合作的最佳注解，只为把事情做到更好。

近年来，李勇辅导的学生参加书法比赛均获得一、二等奖，从未有落选者。在学校的重视和李勇的带领下，融汇小学书法教学工作在区内名列前茅，学生作品多次被选送到市级参评。学校书法作品展板得以成功设立，也得益于李勇的积极推动。

不仅教学能力突出，李勇还非常热爱生活。上班时，他会特意提前下车，留出一段路程进行晨练。到了周末，他会带上家人四处游玩，赏花观草，享受自然之美。更令人称道的是，他厨艺了得，做得一手好菜。

这就是李勇：爱工作，懂生活。爱工作，不忘教育初心，牢记育人使命。懂生活，听花开花落，看云卷云舒，用豁达从容的姿态面对人生。