编者按：

 心育是德育的内化之源，德育也为心育提供了价值导向和行为标准。二者相融相生，似鸟之双翼。

新村国奥小学寻根新村精神，历经八年四季轮转，对美的理解不断更新迭代，以“心的温暖 美的行动”为实践路径，探索出了至美教育理念。

学校一直强化心理健康和德育融合，以“心的温暖，美的行动”为核心理念，构建了心美心育课程体系，强化课程融合，强化多方联动，扎实开展心育与德育融合发展系列活动，赢得了家长和社会的频频点赞。

擦亮“心名片”，育见“小美满”。近日，第1眼TV-华龙网聚焦新村国奥小学近年来的德心“融合教育”模式，关注心育课程、队伍建设、心育环境、特色活动、预警干预，让“五张名片”成为新村国奥小学打造“全融合”心育空间最具辨识度的教育标识。

心育课程名片——

心育课程特色化 拓宽多元发展“心视野”

党的二十大报告提出：“重视心理健康和精神卫生。”促进学生身心健康、全面发展，是群众关切、社会关注的重大课题。

一直以来，新村国奥小学坚持“育人重育心，心育促德育”理念，聚焦青少年心理健康教育短板弱项，探索构建中小学生心理健康教育、问题疏导、危机转介、跟踪治疗等心理健康教育体系，为学生健康成长保驾护航。

在教育部、市教委心理健康专项行动计划的政策引领下，学校以美育为出发点，确定了“心的温暖，美的行动”为价值导向的心美心育课程体系，该课程以“预防”为先，通过基础、融合、主题、环境、共生五大课程助力心育工作全面落地。

2024年，学校持续创新，结合《你好！二十四节气》综合美育课程，链接心理健康系列化开展特色主题课程《节气育心》。课程以节气文化养性，时节之美育心两条途径，全年开展春夏秋冬四个心育主题，每季六个节气将紧紧围绕这一季的主题落实六个心理健康活动。

学校以“课堂+项目”的方式对学生进行美感启蒙，多元挖掘课程资源，多学科融合将大自然与传统文化搬到课堂上，让孩子们通过设计解决方案、查阅资料、小组合作、笔记、绘图等方式追根溯源，将了解节气引向深处，认真领略中国古人与天地万物感应的智慧。在孩子们灵动思维的碰撞下，他们将自己所了解到的节气知识以诗文、书签、绘画、日历为载体，用艺术的方式立体灵动地呈现出来。