聚焦一体化顶层设计、着眼一体化育人格局、关注一体化学科研修……近日，大中小学思政教育一体化建设暨第七届德育教科研课题研究与论文写作高级研修班在重庆市巴蜀中学校举办。

活动现场（主办方供图）

据了解，此次活动由重庆市巴蜀中学校高中政治课程创新基地承办。来自全国23个省、自治区、直辖市的近700位思政教育工作者相聚重庆，共研大中小学思政教育一体化，同构思政课立德树人新格局。

聚焦一体化顶层设计，人民教育出版社思想政治编辑室主任张天宝、北京师范大学马克思主义学院副教授石芳分别围绕“思政课教材一体化建设”“思政课课标一体化建设”作主题报告，详细介绍了党的最新理论成果在教材修订和课标研制中的落实情况，为思政教育创新和思政课程建设提供了方向引领。在之后的“一体化顶层设计如何落地”主题论坛活动中，数十位与会代表结合自身诉求与专业困惑，进行了广泛深入的思想交流与智慧碰撞。

如何拥有一体化育人格局？浙江省特级教师、正高级教师郑英围绕“新时代一体化育人实践”作主题报告，以“看见学生”为主线，分享多年执教带班的经验，强调教师要关注学生、了解学生，从而引导学生成长。

有关一体化学科研修方面，浙江省教育厅教研室高中思政教研员王国芳围绕“一体化课题研究与写作”作主题报告，从设计者、研究者、教学者、学习者、评价者五个视角阐述大中小学思政教育一体化建设研究与论文写作。西南大学马克思主义学院副院长、重庆市大中小学思政教育一体化建设分教学指导委员会副主任吴艳东则聚焦“守正创新推动思政课建设内涵式发展”，深刻诠释这一核心命题的核心要义、必然要求和关键举措。安徽省合肥市中学政治教研员侯新旺围绕“新时代学校‘大思政课’格局构建”主题，从深耕“四个课堂”、落实“七个一目标”、实现“八共追求”，分享了安徽省大中小学思政教育一体化建设的探索和成效。

闭幕式上，中学政治教学参考副主编高传轩还向与会人员介绍了期刊2024至2025学年度选题策划方案、重点选题与特色栏目，以及各周次选稿方向，并邀请与会教师为完善选题策划方案献计献策。