第1眼TV-华龙网讯 4月8日，重庆市开州区丰乐中学联合重庆市实验中学、开州中学，成功举办高中英语词汇教学研讨会。本次活动由丰乐中学叶道静工作坊承办，重庆市外专委副秘书长、巴南区高中英语教研员宋屹东莅临指导，聚焦核心素养导向的新课程改革，共探高中英语词汇教学创新路径。

示范课堂展创新：构词法与情境化教学双驱赋能

研讨会上，重庆市实验中学黄瑞老师以人教版选择性必修三Unit4为教学载体，创新引入词源规律教学法。他别出心裁地以自身姓名为例，通过词根词缀拆解、语境猜词等互动环节，引导学生构建词汇网络，完整呈现“理解—记忆—运用”的教学闭环，为词汇记忆教学提供了可复制的范式。开州中学王文艺老师带来必修三 Unit1《Festival and Celebrations》词汇应用课，以“情境化输入—结构化输出” 为主线，结合传统节日与现代庆典实例，深度解析词汇的音形义及文化内涵，展现了从语言知识向应用能力转化的有效路径。两堂示范课兼具理论深度与实践价值，获参会教师高度认可。

专家引领明方向：聚焦“三原则”破解教学痛点

示范课结束后，宋屹东老师从目标定位、活动设计、思维训练、文化渗透、分层落实五个维度进行专业点评，既肯定教学亮点，也针对“碎片化记忆”“语用脱节”等共性问题提出改进建议。随后，他以《以词为基的读写交轨教学策略》为题开展专题讲座，结合丰乐中学学情，提出“语境关联、策略赋能、迁移应用”词汇教学三原则，为一线教师破解教学难点提供了新思路，强调词汇教学需打破机械背诵模式，构建“知识输入—策略指导—情境运用”的立体化体系。

共研共思促发展：凝聚教学共识推动改革

在交流研讨环节，三校教师围绕“词汇量积累与语用能力平衡”“新课标与高考备考衔接”等核心议题展开深度研讨，就“学困生记忆瓶颈突破”“跨单元词汇复现体系构建”等实操问题向专家提问。研讨达成共识：词汇教学需秉持“以学生为中心”理念，整合多元策略，推动语言知识向真实情境沟通能力转化。

本次研讨会为区域高中英语教师搭建了优质交流平台，对深化词汇教学改革、提升教学质量具有积极意义。丰乐中学相关负责人表示，学校将以此次活动为契机，持续推进英语学科建设，助力教师专业成长，为高中英语教学注入新动能。