第1眼TV-华龙网讯（通讯员 李小刚 徐正建 张雷 ）从“借宿农家”到“安居新楼”，从“水泥黑板”到“智慧教室”，2025年3月，重庆科技大学地质学专业的师生们迁入了一座现代化的地质实习基地——这座基地由闲置办公楼改造而成，总投资超过百万元，配备了标准化宿舍、食堂、教室以及安全监控系统等设施。这一转变的背后，体现了学校深入贯彻“三全育人”理念，吹响了实践育人号角的创新举措，同时也是校地合作解决难题，服务于“乡村振兴”和“科教兴国”战略的生动写照。

将课堂搬进大山 校地协同共筑发展共同体

2009年，重庆科技大学将地质课堂搬进了大巴山腹地，开启了校地协同育人的“第一步”。彼时，受限于山区条件，师生长期租住当地农家，住宿拥挤、设施简陋。“以农家车库水泥墙当黑板讲课，学生就地打通铺，挤在饭桌上作图、写报告，停水断电是常态。”退休教师王茂成回忆道，“地质人不怕吃苦，但担心简陋环境消磨学生对祖国油气勘探、地质事业的热情。”王茂成坦言。十六年间，师生们用地质锤丈量山川，培养出千余名专业基础扎实、适应和实践动手能力强的油气勘探、地质找矿人才。这份坚守，为推动后续校地深度合作破局埋下伏笔。 

2023年，重庆科技大学作为重庆市首批“三全育人”综合改革试点高校，构建起全链式“三全育人”工作体系，并正式提出了“将育人阵地前移到实践一线”。同年8月，校方首次与城口县沿河乡政府对接，开启了一场“双向奔赴”的育人探索，校地双方签订《共建大巴山野外地质实习基地协议》。

“这不仅是教学基地，更是乡村振兴的智力引擎。”沿河乡负责人表示。政府腾退闲置办公楼，投入专项资金实施改造，学校组织团队全程参与设计，将专业需求融入规划。历时一年，基地焕新：政府多方筹资累计投入超百万元，建成16间标准化宿舍、独立卫浴、WiFi全覆盖，配备学生食堂1个，智慧教室1间，共享图书馆、学生活动中心1个，完成消防通道、电气线路、监控设备等安全设施全面升级。“没想到学校野外实践条件堪比星级！”2024级学生马超在社交媒体感叹。

让课堂成为密钥，育人高地撬动振兴强引擎

新基地的启用，是校地双向赋能的成果，更是育人模式的迭代创新。学校实施“全员联动”，邀请乡干部担任“实践导师”，讲述渝东北脱贫攻坚感人故事；采用当地农户参与后勤保障，传授山区生存技能，构建起了“教师+政府+群众”的育人共同体。推进“全程浸润”，将课程思政嵌入野外地质实习全流程。城口县作为川陕革命根据地的重要组成部分，红色基因深植血脉。教师将红色研学融入地质实践教学，组织学生走访红军战斗遗址，学生在地质锤与罗盘的交响中感悟“地质报国”的时代内涵。最终，也收获了“全方位赋能”的成效，师生团队通过调研大巴山地质遗迹、矿产能源资源，为当地地质灾害预警、矿产资源规划等提供科学建议；在沿河小学开设“石话石说”科普讲堂，在小学生中播下“科学报国”的种子；参加沿河生态菜园建设，在躬身劳作中厚植乡土情怀、体验劳动之美。 

“白天用地质锤叩问大地，夜晚在星空下聆听乡村振兴讲座，我读懂了‘把论文写在祖国大地上’的深意。”学生孔令卓在实习日记中写道。

未来,校地双方还将以新基地为枢纽，深化多维协同，持续释放实践平台辐射效能。学校计划深入挖掘本地红色资源，激发“红色引擎”的活力，开发“数字红色地图”，打造沉浸式的思政课堂，使红色文化成为生动的铸魂育人教材。将组建一支专家团队，为本地地质公园的建设、矿产资源的规划以及地质灾害的防治提供技术支持；利用“数字露头”技术的优势，建立大巴山三维地质数据库，促进优质地质资源对全社会的开放，并将基地建设成为数字化实践教学的示范基地。此外，学校还将邀请石油地矿企业到基地进行考察，促进产学研项目的实施；助力沿河乡入选“全国地质文化村”等品牌，提升区域的知名度；承办全国地学实践教学研讨会、发起“跨校联合实习”计划，吸引更多高校深入大巴山，共享优质资源，同时带动当地生态旅游和特色农产品销售，实现“育人链”与“产业链”的深度融合。

从“将就”到“讲究”，从“合作”到“融合”，这座校地共建的实习基地，不仅托举起地质学子的成才梦想，更以“三全育人”为弦，奏响了一曲教育赋能区域发展的协奏曲，为新时代校地协同育人、服务国家战略提供了可复制的“重科答案”。