在全球化教育背景下，如何实现学术能力与文化理解的有机融合？西南大学附属中学依托百年办学底蕴和西南大学的优质资源平台，构建了独具特色的国际理解教育体系。在第三届成渝地区双城经济圈国际教育年会暨成果展上，西南大学附属中学校副校长梁学友分享了学校在学科交叉能力培养和个性化发展方面的创新实践，为国际化人才培养提供了新思路。

学术与文化双轨并进：打造全过程培养体系

西南大学附中在国际教育中始终坚持学术能力与文化理解并重的培养理念。学校通过建立学生个人成长档案，配备专业导师，完整记录学生参与学术研究、实验室实践的全过程。

在文化理解方面，学校将跨文化教育融入日常生活，开设模拟联合国、国际文化节等品牌活动，并依托西南大学资源开设7门第二外语课程。梁学友校长表示，这些活动不仅拓展了学生的国际视野，更培养了他们在多元文化背景下分析问题、解决问题的能力。

三大课程群构建：实现共性与个性的和谐统一

面对国际教育背景下学生的差异化需求，西南大学附中创新构建了三大课程群体系。五育融合课程群聚焦学生全面发展的“宽度”，夯实国家必修课程基础；综合实践与生涯课程群着眼“长度”，培养学生终身发展能力；个性特长课程群则通过学科竞赛、人文强基等项目提升学生发展的“高度”。

学校还充分利用大数据平台，全程记录学生在各类课程中的表现，特别是在跨学科和综合实践中的成长轨迹。这种科学的评价体系不仅实现了教育公平，更让每个学生都能在共性培养中找到个性发展的路径。

从学科交叉能力培养到个性化课程体系构建，西南大学附中正在探索一条具有自身特色的国际教育之路。在全球化时代背景下，学校将继续深化教育改革，培养兼具家国情怀和国际视野的新时代人才。