第1眼TV-华龙网讯（通讯员 李云竹 张发超）16日上午，由九龙坡区教师进修学院主办，谢家湾小学校、谢家湾幼儿园承办"幼小衔接阅读学习暨名师工作室研讨活动"在九龙坡区举行。李云竹名师工作室深度参与，吸引全区300余名教师、家长及巫山县教育同仁共探阅读衔接新路径。

活动以双向研学拉开序幕。小学教师走进谢家湾幼儿园，观摩"小创客"自主游戏，在磨玉米浆、编织扎染等操作化、游戏化课程中，直观感受幼儿学习方式与衔接准备；幼儿园教师与家长则走进小学课堂，体验学科教学的规范性与专业性。学段互换的沉浸式体验，打破了教育认知壁垒。

课例展示环节，由谢家湾幼儿园王丹老师执教的大班语言活动《国王生病了》在前期李云竹名师工作室的全程磨课指导下，以绘本为载体，通过自主阅读、情境提问等方式引导幼儿观察与表达。同时创新融入前书写训练与星级评价机制，有效助力幼儿做好入学准备。谢家湾小学邓人铭老师带来的《一分钟》阅读课同样精彩，其运用情境体验法，巧妙地将知识融入游戏环节，实现了从幼儿园到小学的自然过渡。这两堂课紧扣“兴趣-能力-素养”的培养主线，为幼小双向衔接提供了生动范例。

在九龙坡区教育学会会长江涛主持的沙龙研讨中，名师工作室主持人李云竹园长带领工作室成员文越园长与各方深入交流，提炼出阅读兴趣、习惯、能力等六大衔接关键点，以及支持体系构建、渐进式培养等三大策略。李云竹园长强调“六共”协同模式，并表示幼儿园正将“四会小公民课程”升级为融入衔接理念的“小云彩课程”。

九龙坡区教师进修学院易胜平副主任总结提出"三个转向"：从单向准备转向双向奔赴，从技能训练转向素养奠基，从点状实践转向系统建构。彭静教研员则形象比喻，唯有小学俯身、幼儿园抬头，才能让成长之路从"陡坡"变为"缓坡"。

此次活动中，李云竹名师工作室充分彰显了其强大的专业引领力与示范辐射作用。工作室以课例示范为基，策略提炼为径，模式创新为翼，精心构建起科学幼小衔接体系的生动实践样本。这不仅为当前幼小衔接工作提供了可借鉴、可推广的有效范式，更为后续教研工作的深化拓展筑牢根基，有力地助力儿童在成长关键期实现平稳过渡，为学前教育的高质量发展注入了源源不断的新动能。