第1眼TV-华龙网讯 在数字经济快速发展的新时代，重庆工程学院创新性地构建了"五段三性多元"社会主义核心价值观培育模式，为培养兼具专业技能与职业素养的新媒体电商人才提供了可复制的教育范式。

该模式以“德能双螺旋”为核心逻辑，通过“目标设定—过程观测—成果评估—成果产出—反馈改进”五个阶段的循环体系，实现专业教育与价值观培育的有机融合。在教学实践中，学院特别注重将社会主义核心价值观的三个层面与新媒体电商的具体实践相结合，形成了基础价值层、专业伦理层和实践能力层的“三层”育人逻辑。

“技术赋能+人文坚守”成为价值观渗透的关键抓手。学院创新性地实施基于项目制教学的过程性、终结性、增值性“三性”监测评价体系。通过实时监测新媒体平台后台数据、分析直播弹幕舆情等方式，结合“企业导师+专任教师”双导师制，引导学生树立正确的商业伦理观。同时，设计“乡村振兴直播助农”“国潮品牌文化传播”等特色实践项目，让学生在真实场景中践行社会主义核心价值观。

在评价机制上，学院构建了“学生自评+团队互评+教师评价+企业评价+N”的多元评价生态，实现“教学评一体化”。评价结果与学分认定、评优评先等直接挂钩，形成"价值培育—能力提升—职业发展"的正向循环。学生不仅需要提交兼具商业价值与社会价值的作品，还要参与编制标准化操作手册，通过微课堂、短视频等形式强化价值观输出。

重庆工程学院相关负责人表示，“五段三性多元”评价模式以系统性、动态性、协同性为特征，探索了元宇宙、AIGC等新技术场景下的价值观培育新路径。该模式的核心在于价值观培育必须根植于专业实践、依托技术赋能、联动社会生态，才能真正实现“立德”与“树人”的共存共生共长。

未来，学校将持续优化这一创新育人模式，为数字中国建设和数字重庆发展输送更多“守正道、精技艺、创价值”的数字工匠，为新时代高校思想政治教育改革创新提供有益借鉴。