第1眼TV-华龙网讯（许义丽 实习生 宋佳欣）当前，人工智能技术正深刻影响教育教学，地理课堂如何将“立德树人”与“AI赋能”深度融合，成为教育界共同关注的焦点。

5月7日，一场以“实践育人”为核心、以“技术赋能”为引擎的西南三省一市地理学科联动教研活动在重庆第十一中学校拉开帷幕，来自四川、云南、贵州、重庆的600余名地理教育专家与一线教师齐聚山城，共同探索“思政领航下的AI赋能地理课堂教学”新路径，为新时代地理教育高质量发展注入新动能。

思政铸魂、AI赋能

打造具有示范意义的课程思政新模式

“地理不仅是山川湖海的学问，更是家国情怀的载体。”开幕式致辞中，重庆十一中党委书记章显林以山城“两江环抱、四山纵横”的独特地貌为引，将地理教育与城市文化、红色基因深度融合。他指出，重庆十一中作为“重庆市海军青少年航空学校”，始终将“培养家国情怀、树立人地协调观”作为育人目标，这与地理学科“知行合一”的实践属性不谋而合。他谈到，地理教育既要“脚踏实地”关注土地变迁，又要“仰望星空”探索人地关系，培养学生的人地协调观。

据悉，南岸区作为全国基础教育课程改革先行实验区，始终践行“专家引领、教研联动、师生共进”的发展路径。南岸区教师进修学院副院长曾祥智在讲话中分享了区域实践案例。近年来，区域通过“名师工作室+教研基地+教师工作坊”三级研修平台，构建了“情境-问题-实践”三维教学模式，开发虚拟地理实验室，将广阳岛、南山等本土资源转化为活教材，推动地理教学从“知识传授”向“素养培育”转型，取得初步成效。他指出，期待通过技术赋能，让地理课堂突破时空限制，使学生“见天地之经纬，悟发展之规律”，实现“知行合一”的深度学习。

地理课堂如何将“立德树人”与“AI赋能”深度融合？重庆市教育科学研究院教研所副所长周智良就这一问题提出三点意见：以思政教育筑牢育人根基，以技术创新重构教学生态，以区域协作促进共同发展。他特别强调，要充分发挥西南地区独特的自然与人文资源优势，将生态文明理念、家国情怀培育等思政元素有机融入地理课堂，打造具有示范意义的课程思政新模式。 

专家领航、成果共享

三省一市地理教师共研融合育人新方法

“AI不是替代教师的工具，而是拓展教学边界的伙伴。”哈尔滨工业大学博士生导师、计算机科学与技术学院副院长张维刚在《AI+教育：机遇与挑战》专题讲座中，探讨了人工智能在教育领域的应用及其带来的机遇与挑战。他强调了人工智能技术如何赋能教育教学，提升教学质量和效率，并提出了具体的应用案例和技术手段，并分享了人工智能技术在课程建设中的应用实例，展示了AI赋能教育的具体成果。他指出，尽管人工智能技术强大，但教育的核心价值不能被取代，教师应避免陷入工具主义陷阱，注重师生互动和情感关怀‌。

在随后的课堂观摩环节，来自成都棠湖外国语学校、昆明市五华区莲华中学、贵阳市第一中学及重庆十一中等学校的地理教师，分别展示了《人水共生五千年—黄河流域文明发展与智慧治理》《因地制宜发展农业》《中国的疆域》以及《山筑奇景·江塑文韵——重庆的地域文化与城镇景观》等多节融合人工智能技术的地理课例。

这些课例涵盖初高中不同学段，聚焦黄河流域文明发展、因地制宜发展农业、农业区位因素变化及资源跨区域调配等核心主题，充分展现了AI在地理教学中的创新应用。与会教师围绕这些课例展开了深入的教学研讨，旨在探索AI赋能地理教学的新路径、新方法，共同推动地理教育的高质量发展。

本次联合教研活动以“思政领航”定方向，以“AI赋能”拓边界，以“跨省联动”聚合力，成功探索出地理学科“实践育人”的新路径。人工智能与教育的深度融合以及跨省联合教研的优势发挥，共同为新时代地理教育的高质量发展汇智聚力。