第1眼TV-华龙网讯（通讯员 刘又静）5月10日，全国学科教育联盟第四届年会音乐学科会议在西南大学附属小学报告厅举行，论坛由西南大学附属小学音乐学科带头人周伟老师主持。围绕“学科教育学理论与实践改革”主题，来自高校、教研机构及基础教育领域的百余名代表参会，探讨新时代音乐学科建设与美育高质量发展路径。中国音乐学院刘沛教授、西南大学附属小学张旺书记、吴睿副书记、西南大学董小玉教授、庄钟春晓副教授、颜婷婷副教授、石欣宇副教授、北碚区音乐教研员张忠银老师、西南大学附属中学音乐教研室罗雅南主任与中小学100余名音乐教师一同参会。

会议首环节呈现两节音乐教学示范课。西南大学附属小学教师吴南熹执教小学音乐课《游击队歌》。她以历史情境还原与音乐要素解析为主线，构建起红色音乐教育的创新范式。通过听旋律辨情感、析节奏悟精神、创动作传基因等环节，引导学生在歌曲中感受革命年代的红色精神：揭示“山高水深”背后的坚韧，从“拼到底”的动作设计中，体验革命者的血性，实现音乐育人与立德树人的有机融合。

西南大学附属中学教师杨雪展示初中舞蹈小品《角色芭蕾》，以中国首部现代芭蕾舞剧《红色娘子军》为艺术蓝本，引导学生从音乐力度、音区变化中感知人物形象，通过“聆听—分析—表演—创作”的教学路径，让学生在音乐与舞蹈的交融中感受艺术的魅力，触摸芭蕾舞剧的筋骨与热血。通过分组创编舞蹈动作，诠释吴清华的觉醒与洪常青的坚毅，不仅深化了学生对革命精神的艺术化表达，更实现了艺术审美与思政教育的深度融合。

西南大学董小玉教授对两节课例进行点评。她指出，《游击队歌》以音乐重构历史现场，通过童声激活红色基因，形成一堂“有根可溯、有魂可依、有力可感”的立体化美育课堂。《角色芭蕾》则以舞蹈语言传递革命叙事，实现“历史底色、艺术表达、价值引领”的有机融合。她认为，两节课堂通过视听通感完成音乐符号到角色形象的转译，将传统课堂转化为浸润式艺术展演空间，让学生成为了革命精神的当代阐释者。她建议，音乐教学进一步拓展“史料可视化”与“场景沉浸化”的教学策略，从而构建更具穿透力的审美育人场域。

西南大学庄钟春晓副教授在回顾联盟发展历程时指出，自2022年音乐学科联盟成立以来，已形成“高校+中小学+教研机构”协同创新共同体。通过连续四届年会的实践探索，累计研发12个优质课例，形成具有示范价值的协同育人机制。据联盟统计，相关教学成果通过“学习强国”、华龙网等平台传播，累计点击量达万余人次。

最后，中国音乐学院教授、教育部艺术课程标准音乐组组长刘沛作《高质量设计音乐跨学科教学——美育思想及育人价值的深度探讨和案例分享》专题报告。他强调，音乐教育应坚守审美性、实践性、创造性根基。通过对比《诗经》四言体与施特劳斯圆舞曲的节奏共性、解析《一剪梅》词牌与柴可夫斯基《四季·六月》的句式关联，他提出“音乐是人类思维的共通语言”，并倡导在跨学科教学中深化文化理解。针对新课标实施，他建议挖掘音乐与文学、历史等学科的深层联结，构建“感知—表现—创造”能力培养体系。

本次会议聚焦音乐跨学科教学改革，通过专家报告、课例展示与专题研讨，为新时代美育发展提供了创新思路与实践路径，打破学科壁垒、促进融合创新将成为未来音乐教育的重要方向。会议的成功举办，不仅为全国音乐教育工作者搭建了专业对话的学术平台，更通过示范引领效应构建起素质教育改革的创新引擎，以期为新时代人才培养体系注入强劲动能。