核心导读：

重庆市大渡口区以教共体模式重构教育生态，构建起幼教集团、义务教育集团、高中教育集团纵向贯通的全链条育人体系。该系列报道将解码其如何打破学段壁垒，通过课程共建、师资流动、评价改革等举措，整合优质资源，孵化特色品牌，让每所学校成为教育生态的活力节点。从“家门口的好学校”愿景到教育公平实景，大渡口实践以“人才培育”为核心，探索出一条覆盖启蒙教育到升学衔接的创新路径，为全国基础教育综合改革提供了一份可复制的“大渡口方案”。

第1眼TV-华龙网讯 大渡口区实验小学教共体成立于2016年10月，目前形成“一校七点”办学格局，构建了内生融合型组织体系，建立了优质资源整合机制，健全了资源流动机制，完善了优质资源孵化机制。提炼出“1335+N”办学模式，即教育理念一体化——“1”种文化导向，管理架构一体化——“3”大统一护航，发展模式一体化——“3”大模式发展，办学路径一体化——“5”大路径践行，一体化助推教育强区建设——“N”种成果打造百姓家门口的“美好教育”。通过“1335+N”的办学模式，实现从“行政管理”到“学术治理”再到“文化管理”的转变构建了全新的办学新样态。

在“141”发展模式引领下，学校实现了跨越式发展。近年来，荣获全国红旗大队、全国优秀少先队中队、全国优秀少先队集体、全国NOC实验学校，输送出5位世界冠军，3位洲际冠军，36位全国冠军;佳兆业小学、新工小学、慧泉小学、西辰小学、百花小学的社会影响力、百姓美誉度逐渐增强。

场馆课程，是大渡口区实验小学教共体的特色办学模式，是利用各种专业的场馆来展开相关内容的教学。场馆学习是兴趣和内在动机驱动的学习，是情境化的学习，是自由选择的学习。大渡口区实验小学教共体各校区将学习的空间无限扩展，在校园里构筑起体验式学习的空间，突破“灌输式”的被动式学习，转变为探索式的主动式学习。由此拓展了学生的学习空间，绵延了学生的学习时间，丰富了学生的学习体验。

九宫庙校区、锦天校区：打造“启慧”教育博物馆，包括三部分--巴渝文化、义渡文化及校史文化。博物馆的设计以“山水”文化为根本，遵循“启迪智慧，化育生命”的办学理念，将代表巴渝文化和义渡文化的江水水滴、船桨等物件展示在馆内，形成学校场馆课程的独特空间。学校通过校史馆参观学习活动、校史讲解课程、毕业重温课程等场馆课程，增强了学生对学校、家乡的认同感、归属感和荣誉感，拓展了学生的生命宽度与厚度!

佳兆业校区打造“义渡景观”场馆，学校将“义渡十六景”浓缩于校园环境建设中，形成校园场馆课程实施的空间。学生通过校园景观进行情境学习、体验学习，倾听百年义渡往事，传承义渡精神，了解大渡口的工业文明，感受大渡口的时代变迁。学生行走在校园间，目之所及、耳之所闻、手之所触皆是教育资源，“五育”也在场馆穿梭中渗透、贯通、融合，“乡愁”在场馆课程的哺育下植根于心。

新工小学以“慧文”策略，实施“习字习性，立字立人”校区理念，打造文字博物馆，聚合各界资源，全力打造高品质书院式学校。借助文字博物馆的场馆体验，开设书院课程，以历史、人文为依托，文字、书法为根基，弘扬优秀传统文化。以文启慧，培育能写一手好字、有文化、有魅力、有朝气、有大渡精神的儒雅学生。

慧泉小学凝练出“泉水叮咚向未来”的文化主张，“五育成慧，清泉润心”的办学理念，以培养“人工智能时代的原住民”为已任，着力打造智创空间。集STEAM、编程、3D打印、激光切割等多种数字化智能智造为一体，借助丰富的科普资源，探索校企社家“四位一体”协作育人机制，努力打造开放式、场景化、全员参与的学习、探究、创造空间，为孩子们天马行空的想象落地生根提供更多可能。

西辰小学秉持“星辰下，山水间，幸福心家园”的办学愿景，打造“运动+艺术”场馆，构建篮球、足球、班级竹笛、纤维艺术等“启美”场馆式校本课程。学校创新打造“校家社育人教联体”，整合社区、博物馆等资源，构建“心理教育-家校协同-社区联动”的育人闭环。学校成功申报“幸福‘心家园’，育人‘同心圆’”市级德育品牌，获评大渡口区首批“规范化家长学校建设试点单位”。

百花小学秉承“一花一世界  朵朵吐芬芳”的办学理念，追求“在哪里存在就在哪里绽放”的价值观，打造“艺体科技”场馆，努力建设“百花小学，百花齐放”的育人新景象。以艺术、科技、体育为载体，满足学生个性化发展需求，致力培养有科学创新能力、有艺术涵养、有强健体魄的新时代学子，为每一朵“小花”的幸福人生奠基。     

大渡口区实验小学教共体各校区在“多维一体教育大渡”区域教育理念引领下，践行“山水”主题文化，持续着力打造各具特色的场馆课程，让学生在场馆课程中成为自我的学习者，逐渐成长为“富有人文、崇尚科学、充满智慧、面向未来”的“外健内慧”的实小孩童！